资源简介

(共28张PPT)
开启创造之门
激发你的创造力
一、创造性的心理成分
1、流畅性
2、灵活性
3、独特性
二、创新意识测试
1、对老师、长者的意见，你是：
A、原封不动地接受 B、有些疑问和想法
C、同自己的意见结合起来
2、与别人发生分歧时，你是：
A、不知所措 B、立即做出结论并付诸行动
C、冷静地从多方面考虑
3、学习有困难时，你是：
A、放弃初衷 B、请教别人 C、冥思苦想
4、平时你喜欢：
A、看喜剧、聊天
B、看侦探小说、惊险电影
C、下象棋、围棋
5、买东西回来后，你是：
A、舍不得用 B、马上用
C、常梢作改变再使用
6、刷牙时发现牙出血，你是：
A、埋怨牙刷不好 B、担心牙周炎
C、设法使牙周不出血
A多，说明创新意识较弱
B多，说明创新意识一般
C多，说明创新意识较强
三、测验结果解释
四、是什么阻碍了创造的实现
1、没有掌握创造的方法
2、习惯
3、氛围
思维的流畅性
案例：10 —1=？
树上有十只小鸟，“砰”的一枪打死了一只，树上还剩几只？
屋里点燃了十只蜡烛，夜里被风吹灭了一只，早上还剩几只？
10 -1=……
利用太阳可以做些什么？
思维的灵活性
你能否在双手不松开毛巾两头的 情况下，把毛巾打个结？
答案:
正向思维
反向思维
双手先打结,而后再用手抓住绳的两头,一拉就可以了.
三个人站成等边三角形，他们两两之间的距离就是相等的，那如果要第四个同学站进去，如何让他们四个人两两之间的距离相等？
答案:
平面思维
空间思维
思维的独特性
法国伟大的文学家雨果曾经意味深长地说：“我们虽然不能超越那些天才，但却可以和他们并驾齐驱，怎样才能做到这一点呢？——那就是要我们和他们不一样。”
这个不一样，就是我们每个人都要有自己的个性特征，有自己的独到见解，具有思维的独特性。
移动两根竹签，能不能使三角形都不存在。
答案:
传网球游戏:
人员:男、女同学各8~10人
场地：不限
器材：两个网球
规则：
男、女同学各站一排
排头的同学分别手拿一个网球
传球的过程中，网球必须经过每个同学的左、右手
以球最先传到末尾的同学的队取胜
可以先比赛2~3次，对取胜的队提出表扬
要求看那个队在2~3秒中完成
常见的创造方法
1、组合法
2、类比迁移法
3、分离法
头脑风暴
（1）不允许有任何批评意见。
（2）欢迎异想天开。（越离奇越好）
（3）要求的是数量而不是质量。
（4）寻求各种想法的组合和改进。
有一只装满水的杯子，
在不倾斜或不打破杯子的情况下，
设法取出杯中全部的水。
给你们三分钟的时间，
以小组为单位，
写到黑板相应的位子。
游戏观后感
1、当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？
2、为什么头脑风暴有利于创造性思维？

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