资源简介 手脑并用课型新授课时间授课班级教学目标知识与技能能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4过程与方法通过游戏的过程掌握用动作表示数字指令情感、态度与价值观乐于参与动手娱乐,愿与他人一同玩乐电教手段PPT材料准备PPT重点能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4难点能灵活转换动作和数字指令教学过程设计教学程序教学内容师生活动设计意图一、导入咱们上节课学习了解了五根手指的名称,请加上动作完成手指儿歌这节课就让咱们手脑并用,快乐学习活力拍手操吧!学生复习带动作的手指儿歌复习儿歌引入教学程序教学内容学生活动设计意图新授学习动作1、动作21.请将双手掌心对掌心拍击一下。记住,这是动作1。2.请找到一个小伙伴,将你们得双手展开掌心向外,掌心对掌心相互拍击一下。这是动作2。3.动作练习动作要求轻松完成★★★较易完成★★勉强完成★121212121212112211221122教师讲解演示动作1,学生跟做学习动作1。教师讲解演示动作2,学生跟做动作2。将动作1和动作2以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。小组轮番练习;小队轮番练习;大队PK练习;全班共同练习。根据实践情况作出评价。学习用双手做动作表示数字指令1、2以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2,学习正确自我评价三、学习动作3、动作41.将你的右手和同伴的右手拍击一下,这是动作32.将你的左手和同伴的左手拍击一下,这是动作43.游戏动作练习动作要求轻松完成★★★较易完成★★勉强完成★33441314131413141314131413141133441133441314游戏动作练习动作要求轻松完成★★★较易完成★★勉强完成★1213141213141213141212131413141212131314141122334411223344121314141312141312将动作1、动作3、动作4以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。小组轮番练习;小队轮番练习;大队PK练习;全班共同练习。根据实践情况作出评价。将动作1、动作3、动作4以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。小组轮番练习;小队轮番练习;大队PK练习;全班共同练习。根据实践情况作出评价。学习用双手做动作表示数字指令3、4实践练习动作1、动作3、动作4并正确评价以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2、动作3、动作4四、总结小小双手,里面的文化可真不少,听起来貌似简单的数字口令,没想到把几个数字口令的顺序颠倒一下难度就大大增加了,看到大家一次次不惧失败的挑战,老师为你们不怕失败的精神点赞,希望你们在生活学习中也能不怕失败,敢于挑战,并坚持到底,享受坚持其中的乐趣。板书设计手脑并用动作要求轻松完成★★★较易完成★★勉强完成★教学反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览