第四单元 主题活动二 手脑并用 教案(表格式)

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第四单元 主题活动二 手脑并用 教案(表格式)

资源简介

手脑并用



授课时间
授课班级




知识
与技能
能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4
过程
与方法
通过游戏的过程掌握用动作表示数字指令
情感、
态度与价值观
乐于参与动手娱乐,愿与他人一同玩乐
电教手段
PPT
材料准备
PPT


能用双手做动作表示数字指令1、2、3、4


能灵活转换动作和数字指令






教学程序




师生活动
设计意图
一、导入
咱们上节课学习了解了五根手指的名称,请加上动作完成手指儿歌
这节课就让咱们手脑并用,快乐学习活力拍手操吧!
学生复习带动作的手指儿歌
复习儿歌引入
教学程序




学生活动
设计意图
新授
学习动作1、动作2
1.请将双手掌心对掌心拍击一下。记住,这是动作1。
2.请找到一个小伙伴,将你们得双手展开掌心向外,掌心对掌心相互拍击一下。这是动作2。
3.动作练习
动作要求轻松完成
★★★较易完成
★★勉强完成
★12
1212
121212
1122
11221122
教师讲解演示动作1,学生跟做学习动作1。
教师讲解演示动作2,学生跟做动作2

将动作1和动作2
以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
小组轮番练习;
小队轮番练习;
大队PK练习;
全班共同练习。
根据实践情况作出评价。
学习用双手做动作表示数字指令1、2
以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2,学习正确自我评价
三、学习动作3、动作4
1.将你的右手和同伴的右手拍击一下,这是动作3
2.将你的左手和同伴的左手拍击一下,这是动作4
3.游戏动作练习
动作要求轻松完成
★★★较易完成
★★勉强完成
★33441314131413141314131413141133441133441314
游戏动作练习
动作要求轻松完成
★★★较易完成
★★勉强完成
★1213141213141213141212131413141212131314141122334411223344121314141312141312
将动作1、动作3、动作4
以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
小组轮番练习;
小队轮番练习;
大队PK练习;
全班共同练习。
根据实践情况作出评价。
将动作1、动作3、动作4
以不同顺序串联起来,从简单到复杂实践练习。
小组轮番练习;
小队轮番练习;
大队PK练习;
全班共同练习。
根据实践情况作出评价。
学习用双手做动作表示数字指令3、4
实践练习动作1、动作3、动作4并正确评价
以双人游戏多人比拼的方式巩固练习动作1、动作2、动作3、动作4
四、总结
小小双手,里面的文化可真不少,听起来貌似简单的数字口令,没想到把几个数字口令的顺序颠倒一下难度就大大增加了,看到大家一次次不惧失败的挑战,老师为你们不怕失败的精神点赞,希望你们在生活学习中也能不怕失败,敢于挑战,并坚持到底,享受坚持其中的乐趣。
板书设计
手脑并用
动作要求轻松完成
★★★较易完成
★★勉强完成

教学反思

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