资源简介

人人争当水卫士
教学目标：
1.通过学习，能知道水资源的重要性和节水的重大意义。
2.在小组活动中，能明确任务，与团队成员一同完成任务。
3.形成节水的意识，能为节水进行积极的宣传。
教学重难点
1.通过学习，能知道水资源的重要性和节水的重大意义。
2.形成节水的意识，能为节水进行积极的宣传。
教学准备：
PPT
记号笔等
教学过程：
一、课前谈话
1.同学们好！猜猜我是来干嘛的。今天我们要共同来上一节综合实践课。
2.为了让我们的课堂更有效率，我们先来分组。
二、导入
1.观看缺水图片。你看到了什么？你有什么感受？
2.进行滴水实验现场观察。
看到这里，你有什么感受？
3.生活中，像这样浪费水的现象你还见过吗？
4.揭题
5.回顾刚才的学习过程，老师用查找资料的办法获取了图片、我们又一起用实验验证的方法来开展活动，这都是开展综合实践活动的好方法。
三、节水我来做
1.水这么珍贵，浪费水太不应该。我们该怎么做呢？下面老师要请各小组针对怎么节水展开合作学习。（PPT出示提示，组长分工，确定好记录的人、发言的人，维持好纪律，写1.2条就行，时间为3分钟）
小组讨论，将记录写在小水滴上，教师巡视
每小组一个发言的人，拿着卡片贴在黑板上，介绍
2.我们通过小组合作研究，知道了这么多。如果我们有办法让更多的人知道，就更好了。你有什么好办法吗？（指名：电视广告等等）
3.你觉得哪个办法是适合在我们课堂上操作的呢？
介绍：什么是宣传标语
有什么特色
所以很适合进行节水宣传
4.聪明的商家，为了更好地达到宣传效果，会将很多广告、标语制作在一些很实用的东西上面，我们可以将节水宣传标语、节水广告语等设计到什么地方上呢？
5.吴老师带了一些东西，分别是你们喜欢在什么上进行广告宣传，请组长选择，领取材料，进行设计。
整个小组一起上台介绍自己的设计。
3.评价：给优胜的小组发聘书
四、拓展
1.今天，你收获了什么？
2.作业：回家做个有心人，观察一下家里一周的用水情况，把他记录在下面的表格里。我们后续的课上要使用。
3.要做好水卫士，我们可以做的还有很多很多。

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