资源简介

小学综合实践活动方法指导课——学会访问
一、活动目标：
1．在尝试访问中进行探讨，研究访问的步骤及注意的问题，学会访问。
2．通过访问实践，提高学生收集信息、处理信息的能力和与人沟通交流的能力。
3．培养学生思考严谨细致、做事周到的态度，培养学生搜集信息的兴趣。
二、活动重点：学会访问
三、活动难点：围绕主题设计有意义的问题；掌握现场访问的技巧。
四、活动过程：
（一）情境创设，激发兴趣。
1.播放一组学生实践采访的画面集锦。（图片出示）
同学们仔细看一下这组图片，这些同学在做什么？（交流：采访）
2.揭示本次活动主题：访谈。
是的，在综合实践活动开展的过程中，为了获取丰富的材料，我们常常要用到很多方法，如问卷调查、网络查询、图书查阅等等。而访问是获取所需材料最有效，最直接的的方法。那么这节课，我们就来一起探讨，如何做好访问。（出示活动主题）
（二）初步探究，理清步骤。
1．那么，一次成功的访问活动，大致需要经历哪些步骤呢？老师给大家一点时间，小组讨论一下。
2．师生交流，归纳出访问的大致步骤：
确定访问主题——确定访问对象——预约访问对象——设计访问的问题——现场访问——整理访问信息
（三）合作探究，突破难点。
1．我们了解了访问的大致步骤，你看看，哪一步你觉得有难度呢？
2．师生交流，根据反馈，逐一突破难点。
①确定访问主题。
△
出示多类主题选项，让学生选择；
△
教师指导判断；
△
归纳小结：主题选择要贴近生活，反应地方特色。
②确定访问对象。
△
出示主题：关于嘉兴港区化工厂污染对环境生活的影响
△
根据主题，学生讨论确定采访对象。
△
师生交流。
△
归纳小结：访问的对象要有发言权，能真实反应情况。
③预约访谈对象。
△
如果我是生活在化工厂周边的一位居民，你怎么预约访问呢？
△
学生模拟预约。
△
师生交流存在的不足。
△
归纳小结：讲究礼仪，说明目的。
④设计访问问题。
△老师今天给大家一个任务，围绕“关于同学们的零花钱的使用情况”这个主题，来设计一下访问的问题。
△小组围绕主题，讨论，设计问题。
△实物展示，集体交流。
△归纳小结：设计问题要紧扣主题，不能跑题；设计问题不易过多，3——5个为宜；设计的访问问题要有针对性。
△小组完善访问的问题。
⑤现场访问。
△
问题设计好了，那么我们就要现场访问了，谁愿意做一回小记者。
△一对学生上台模拟采访，其余学生观察。
△师生交流，指出不足。
△归纳小结：注意礼仪；提问清晰；认真倾听；仔细记录；
△小组合作实践，掌握方法。
⑥整理访问信息。
△同学们，经过刚才的访问，相信你们已经掌握了丰富的材料。下面，我们小组成员一起合作，将这些信息整理一下，写到采访记录表上吧。
△学生探讨，整理信息。
△展示、交流、反馈。
（四）拓展延伸，学以致用
同学们，一次成功的访问大致需要哪些过程啊？你们学会访问了吗？好，端午节马上要到了，老师给大家布置一个社会实践的作业，借端午节之际，每个同学独立做一次访问，主题为“端午节的起源及乍浦地区过端午的习俗”。

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