资源简介

活动主题三
创意玩具DIY
活动目标：通过制作、交流、分享活动培养团结协作、仔细倾听、敢于质疑，善于表达的良好品质。初步掌据手工设计与制作的基本技能。能利用身边的废品，设计并制作一些简单的玩具，培养环保意识。
活动准备：
搜集供学生参考及辅助的教学相关资料信息。多媒体设备。相关的玩具教具和示范品。学生准备：搜集几种可以再利用的废品及1-2件的废旧物品改造成的玩具。活动过程：一导入。教师和学生在课前一起准备一些废旧物品改造的玩具。在课前小游戏环节中一起讨论、交流制作这些玩具需要用到的材料。（教师预备的玩具尽可能涉及多种材料。）二、制作材料面面观。采用头脑风暴的方式，请学生说一说哪些废旧材料可以用来做玩具，启发学生思路。教师有可能引导学生用创造性的思维去看待废旧物品，如瓶盖可以做机器人的眼晴，卡纸汽车的车头灯，棋盘游戏的棋子等。鼓励学生用心寻找、留心观察身边的事物，身边的一切都有可以成玩具。
三、巧手制作有妙招
(一）全班活动：一起剪“▲”和“●”时，教师可以对学生进行相规范的技术指导。操作要点：剪刀的基本方法。需要改变的方向，调整角度，裁剪弧线时，应保持剪刀的方向不变，移动纸张进行剪裁。裁剪锐角时，从反方向重新插入剪刀，朝着交接点进行剪裁。（二）教师出示常见的操作问题，与学生交流解决的办法。参考答案：1、用尺辅助。2、把图案放进瓶内、紧贴瓶壁描图。3、直接画圆或有打孔机打孔。4、先用打孔后用两脚钉。四、课外拓展
鼓励学生课后留心收集手工制作小妙招。如可以用指甲刀剪掉竹签或牙签的尖头，可以用长尾图钉钻孔或划折线，切割竹签是可以一边手滚动竹签，一边用小刀随着竹签一起摩擦，直到切断，或者切到一定程度，再折断竹签。
第二课时玩具制作计划请学生仔细观察图片，思考：图中的玩具可以用在什么场合？玩具的功能常见分类：开发智力和发展人知能的玩具、科教玩具、表演玩具、音乐玩具，生活场景玩具、娱乐玩具、装饰及礼品玩具及体育运动玩具等。请学生从“用途”出发思考再具的制作，填定“我的玩具标签”。玩具制作学生根据计划，独立或小组合作完成玩具的制作。交流与点评。延伸拓展。教师可以根据具体学情，在学生完成连线后和学生进一步交流关于“动起来的秘密，并鼓励学生选择一个主题继续开展探究。
备
注

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