资源简介

《朋友真给力》教案
教学内容：
鄂教版心理健康教育五年级第三课
教学目标：
1、态度、情感目标：树立互帮互助的观念，进一步体验朋友之间的友爱之情。
2、知识目标：让学生明白与朋友沟通和交往的技巧；学会正确处理与朋友之间的关系。
3、行为目标：使学生能主动真诚地结交朋友、帮助朋友。
教学重点：
通过观察、活动、分享体验朋友间的友情。
教学难点
在体验活动中，领悟朋友间相处要以心相待、以诚相待。
教学准备
多媒体课件、眼罩
教学过程
一、观察岛
1、课件出示《下雨啦》情境图
2、请同学们观察情境图，说一说自己的感受。
3、师：其实生活中这种朋友间的互相帮助的情境还很多，朋友到底能给我们带来什么样的心理体会呢？我们又该怎样与朋友相处才能让彼此感到舒适呢？下面让我们一起走进今天的课堂《朋友真给力》
二、活动营
活动一：你我同行
1、老师提出活动要求：两两组合，进行游戏，其中一人眼睛被眼罩蒙住，在规定的线路上前行，另一人只能用语言引领他前行，眼睛被蒙住者谁先到达终点，他所在的小组就获胜。然后互换角色，重复游戏。
2、以小组为单位，推荐两名学生参加游戏“你我同行”。
3、游戏开始。
4、互换角色，重复游戏。
5、学生谈活动中的感受。
师提问：游戏进行中你有哪些感受？游戏结束后，你有哪些感受？
6、教师小结：生活中需要朋友，有些事情需要朋友的合作，与朋友团结合作不仅会带给我们成功，也会带来无限的快乐。
活动二：我与朋友间的那些事
1、老师提出活动要求：4名同学围坐在一起，相互分享几件发生在自己和朋友之间难忘的事情，描述自己或者朋友遇到困扰时相互给予的帮助与支持，并将最难忘的一件事情以及自己的感受写下来。
2、小组成员分享自己的故事。
3、小组交流分享感受
4、老师给每位小组成员发彩色小卡纸。要求学生把最难忘的事及自己的感受记录下来。
三、分享屋
1、教师提问：你心目中的理想朋友是怎样的？你会怎么做？
2、学生小组交流。
3、全班交流、分享。
4、教师根据学生的回答进行小结。
四、拓展园
（一）、小故事：友谊
1、由两名同学角色扮演表演故事情景剧。
2、独立思考：看完情景剧，你有什么想法？
3、学生自由发言。
二、给久违的朋友制作一张问候卡片。
教师提示：纯文字问候卡、纯图画问候卡、图文并茂问候卡，问候卡的形状可多样等。
五、总结：
师：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。
朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多
的好朋友！
最难忘的事情？
我的感受

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