资源简介

风筝飞上天
活动目标：
1.通过搜集和交流有关风筝的资料，了解中华民族的传统工艺，学习探究风筝的基本造型和放飞技巧，体验观察与发现的乐趣，尝试性地提出关于风筝制作、放飞技巧的问题设想。
2.初步学习项目设计，在活动中体验制作各种风筝，放飞风筝的乐趣，锻炼动手能力、表达能力、合作能力以及人际交往能力，在探究中培养创新精神。
3.通过了解风筝，培养学生热爱生活、热爱民族文化的情怀，在活动中保持好奇心，有创新欲望。
教学重点：了解风筝的历史、种类、构造及图案寓意等，引导学生放飞的欲望
教学难点：通过图案的研究，了解传统文化，培养热爱民族文化的情怀。
教学准备：风筝12个，空白风筝12个，水彩颜料12组
教学设计
活动一
老师：小朋友们，你们知道老师画的是什么吗？（菱形风筝，继续画一个小朋友手拿着风筝线）
老师：你们放过风筝吗？关于风筝，你们都知道些什么呢？
活动二
老师：今天郑老师要带着小朋友们一起去风筝博物馆研究研究，马上要进入风筝博物馆了，开心吗？那你一会想在博物馆了解到些关于风筝的什么知识呢？
生：……
老师：博物馆内分两个“艺术馆”和“设计馆”，那我们先去哪个馆呢？
老师：那我们就一起去研究一下风筝的历史吧。……看了这么多多历史知识，让你印象最深刻的是什么呢？原来风筝还是我们祖国的传统工艺，历史悠久呀！
老师：下面我们再去看看风筝的造型吧！看这种风筝的造型，你能给这种造型的风筝取个名字吗？（串形风筝）（立体风筝）（平面风筝）
老师：这种平面的风筝是我们生活中最常见的，那我们今天就来研究研究这平面的风筝都是由哪几部分组成的呢？
生动手拆风筝，再来反馈。（风筝由风筝面、骨架、尾巴、提线几部分组成的）
老师：小朋友们真能干，通过参观博物馆和动手实践，知道了这么多的知识，当然，老师还要告诉你们，平常生活中我们还可以通过网络、图书馆查阅资料来帮助我们的研究活动。
老师：在古代，人们可是非常讲究图案赋予的美好愿望的，，那我们再来看看不同的图案都代表了人们怎样不同的愿望吧。
活动三
老师：参观了艺术馆，我看有些小朋友都迫不及待地想要去设计馆小试牛刀了呢。
在设计之前老师给打击几个温馨提示：1.小组合作5分钟完成设计，音乐停，时间到。
2.想一想我们小组画的画是要表达什么美好的愿望。3，汇报时接受其他小组的点赞投票，获得赞数最多的小组将获得黄老师送给我们班的这个大风筝的设计权。
反馈。
活动四
拓展：
小朋友们，作为我们国家的传统手工艺品，她肯定还有很多的地方值得我们去研究，这周空余时间，请小朋友们在小组长的带领下，爸爸妈妈的陪同下，再对风筝做一次深入地研究，并把她记录下来吧！

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