资源简介

主题活动二
关注“二胎”家庭
[教学目标]
让学生了解“二胎”政策，通过调查了解“二胎”家庭的学习状况与生活状况。
在体验和辩论中进一步了解“二胎”问题，走进“二胎”家庭，求取家庭和谐温馨的秘方。
[教学重难点]
在体验和辩论中进一步了解“二胎”问题，走进“二胎”家庭，求取家庭和谐温馨的秘方。
[教学过程]
一、导入
随着社会的发展，人口老龄化问题日益严重。为此，国家实施了全面放开二胎政策，我们身边有越来越多的同学有了自己的弟弟妹妹，并由此引发了一系列的社会问题。
你怎么看待“二胎”问题?“二胎"家庭是否有着与我们不一样的幸福和烦恼呢?
二、了解“二胎”问题
我关注：你们见过P23这些场景吗?关于“二胎”问题，你还知道些什么?
我搜集：全面“二胎”政策是怎么回事?国家为什么出台这个政策了
我调查：
1.本班有多少“二胎”家庭?占班级学生总数的多少?
2.人们对生育“二胎"的看法，是支持还是反对,理由是什么?
3.
.....
方法导航：
问卷调查是一种常用的调查方法。它可以使我们在较短的时间里获取大量的信息。问卷调查之前要做好问题的设计，它直接影响调查的质量;发放问卷和回收问卷时要注意语气态度方式方法才能获得满意的结果;问卷调查之后的统计汇总要细致准确，才能保证调查的有效。
我访谈
走进“二胎”家庭，与家庭成员交流，进一步了解他们的学习状况与生活状况。
三、走进“二胎”生活
我体验：让我们“小手拉小手”，和小伙伴亲密接触，体验他们的一天。
我感悟：用心体会，用作文或日记的形式记录下自己的所思所感。
四、迎接
“二胎”时代
我来辩：
根据你搜集的资料、你的调查体验，在班级里召开题为:你是否支持父母生育“二胎”的辩论会。
方法导航
怎样开好辩论会?
1.辩手要充分了解辩论会的程序与规则。
2.辩手要认真分析辩题，充分准备材料。
3.辩手可以在会前进行模拟演练。
我来评
我们不仅是善于倾听的小听众，还是公正的小评委。让我们一起为小伙伴们喝彩吧!
辩论会评价表
我行动
经过这次实践活动，你是否对“二胎”问题有了更深入的了解呢?让我们行动起来，再次走进“二胎”家庭，与他们真诚沟通，做知心朋友，打开父母子女之间的心结，求取家庭和谐温馨的秘方。
我呼吁
关注"二胎"家庭,让每个家庭都充满和谐与温馨相信你一定还有其他的好建议，请写出一两点吧!
五、总结与评价：给自己或同伴一个中肯的评价，为本次主题活动画上一个圆满的句号。

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