资源简介

《有趣的记忆》
【教学年段】
小学六年级
【教学目标】
1、在情境创设中，让学生体验有意注意和无意注意的记忆效果；
2、设计活动内容，激发学生的探究兴趣，掌握适合自己的记忆方法；
3、在这个过程中，注意适时引导，让课程层层深入，达到对学习内容的掌握与巩固，进而创新拓展学习技能。
【教学重点】
1．通过体验活动，发现属于自己的记忆规律。
2．在游戏中找到并熟悉运用适合自己的记忆方法。
【教学难点】
1．把握教材，引导学生掌握记忆法。
2．引导学生体验有技巧地记忆所带来的乐趣与学习效果，从而主动运用到生活中去。
【教学方法】
演示、讲授、启发、小组讨论、问答、练习、指导
【教学媒介】
板书、多媒体、PPT课件、KT板字牌
【教学过程】
一、视频导入，揭示课题
1、同学们，
今天的学习从一位小女孩说起，我们先来看一个视频！
2、播放视频：央视《想挑战吗》——“六岁记忆神童
王仙妮”
3、视频里的小仙妮在干嘛呢？是的，背百家姓！百家姓的排位上共有504个姓氏，总共568个字，这么多内容，她的记忆力真好啊！而你知道吗，小仙妮的这项绝活是通过后天培养出来的哦！今天就来认识一下我们学习上的好帮手——板书：有趣的记忆
二、教授新课，层层递进
（一）记忆的过程：
1、识记→保持→再现
2、游戏：瞬时记单词
分别出示两组单词，找到其中重复出现的单词
3、PPT浏览，师生一同确认
4、小结
（二）记忆的规律
1、想一想：这些容易被认出来的内容有什么特点呢？
2、学生发言
3、提问：有些内容不容易记住，又是为什么呢？
4、学生发言
5、小结：处于前后的内容、有意义的事物、重复、理解、遗忘……都是记忆的规律。机械式的记忆方法记忆效果并不稳定。
（三）记忆技巧
1、PPT讲述：“记忆法”
A．多通道法
B、理解法
C、联想串联法
D、谐音法
2、引导学生初步运用记忆法
3、PPT：“student”这个词可以使用哪些记忆法？
（四）练一练
1、分组活动，师说明活动要求
2、PPT出示几组记忆材料：段落、数字、单词、词组、数字字母混合
3、播放背景音乐
4、小组活动，师巡视指导
5、小组代表发言，师适时引导。
6、小结
（五）知识拓展
PPT出示：“激发记忆的潜能”：A、充足的睡眠；B、锻炼身体；C、益于大脑的食品:核桃、葡萄、杏仁D、多读书（激发对文字的敏感度）；E、智力游戏；温故知新；F、听音乐。
三、总结
今天通过游戏和体验活动，我们认识了“记忆”，体会了巧记的乐趣，运用“记忆法”来有效率地记忆达到事半功倍的效果，并且发现了可以通过自己的观察来创造出适合自己的记忆窍门。这些方法，你们都学会了吗？好，下课！

展开更多......

收起↑