资源简介

心理游戏活动设计——《优点轰炸》
【主题】
自信心训练。
【活动目的】
⒈通过让学生发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和信心。
⒉通过叙说别人的优点，欣赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。
【活动形式】
游戏、讨论、评论。
【重点难点】
⒈重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。
⒉难点：创设和谐的课堂气氛，创造树立自信心的条件。
【活动准备】
⒈让学生找找各自的优点。
⒉制作优点小花朵若干，准备秒表一只。
【活动过程】
一、故事导入
1、欣赏《山羊和骆驼的故事》
2、边看故事边思考，你有何收获，跟老师，同学们说一说。
要全面地看待自己和别人，只看到自己的长处，别人的短处是不对的。尺有所长，寸有所短，在不同的情况下，优势有时可能会变成劣势，而劣势也可以变成优势。
二、学会欣赏
（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱，后来听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。
（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止.
看来同学们的认识都有所提高，那我们就来看看自己和身边的同学，找一找身上的闪光点，来欣赏欣赏，让我们来找一找自己和别人的优点吧！
三、优点发掘：找自己优点
⑴方法：
请每一桌左边位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，右边位置上的同学帮着记一记他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。
⑵规则：
①同桌在讲述优点时，请你仔细听，不插嘴。
②同桌在讲述优点时，请你认真听并用纸记下来。
四、优点轰炸：找别人优点
1、方法：在小组内，先由其他同学依次对一名成员进行轰炸，尽量挖掘同学的优点。然后依次轮流。被轰炸者自己做好记录。
2、要求：①小组成员发言要有秩序，认真听别人的发言；②轰炸结束后比较自己写优点与同学所说是否一样。
3,词语参考:如果你写不出赞美别人的词语可以参考一下
漂亮，诚实，可爱，正直，伟大，和蔼，温柔，
大方，美丽，有趣，帅气，谦虚，孝顺，善良，大度，幽默，守信，优雅、文静、开朗、活泼、多才、撒娇、独立、腼腆
学习好，写字好，有礼貌，爱劳动，数学好，唱歌好，跳舞好，爱干净，跑步快，有耐力
，有见识
足智多谋，冰雪聪明，伶牙俐齿，持之以恒
能言善辩，侃侃而谈，文思敏捷
，聪明过人
乒乓球打得好
做操很标准
......
4,比较认知
可能有以下三种情况
（1）有自己写的，同学没有说到，说明自己这个优点还没有被大家发现；
（2）也有可能别人说的，自己没写到，说明自己一下子也没发现自己的这个优点；
（3）如果自己写的，同学们也说到了，说明我们这个优点被同学们认可了。
“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，才能和人相处愉快。欣赏别人的优点，更能提高完善自己，让自己也变得更加优秀！
五、游戏
《背人过河》
游戏规则：四人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，然后利用各自的优点合作背另外一名同学过河。
游戏要求：1、四人团结合作。将同学安全运送到目的地
2、没有碰击障碍物的小组算闯关成功
六、总结

人生难免会遇到一些烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，欣赏自己的同时也欣赏别人，这样才能不断完善自己，有信心，有勇气去战胜困难。希望你们团结合作笑对人生，让自己的人生更加精彩。


作业：通过本节课的学习，把你的收获
和感悟写下来！

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