资源简介

我是家庭小医生
——手抄报制作设计指导课
活动目标：
1.以我是家庭小医生为主题设计制作一份手抄报，通过手抄报制作活动，培养学生整理信息的能力和设计能力等。
2.使学生掌握版面设计的一些方法，并能够运用于实际的制作中。
3.学习插图、尾花、花边设计的技巧，能够对手抄报进行美化。
活动重难点：在实际制作中掌握版面设计的方法。
活动准备：不同制作质量的手抄报；学生每人准备一张空白的纸张。
活动过程：
一、创设情境,引出主题
1.同学们，日常生活中，我们难免会生病，一些突发事情也会导致我们的身体受伤。生病时，我们怎样做才能减轻病痛呢？意外受伤时，应该如何迅速处理呢？不妨让我们学做家庭小医生吧。（出示课题：我是家庭小医生）
2.出示图1、2、3、4，让学生简单地说说遇到这些情况是如何处理的。
3.对于病痛和意外受伤的处理办法还有很多，我们可以通过各种途径去搜集一下，为了把我们搜集的资料呈现给大家看看，我们可以采用手抄报的形式。（板书：手抄报）
4.出示一些手抄报图片，让学生欣赏，并简单说说感受。
5.一份精美的手抄报，不仅可以展现
我们的研究成果，还体现了制作者的智慧，今天我们就来学习如何制作一份精美的手抄报。（板书：制作）
二、了解手抄报的制作过程
1.通过刚才的欣赏，你认为一份手抄报包括哪些内容呢？
（预设学生回答：有主题名称（报头或报名）、文字、插图、边框、花边……）
2．对学生的回答进行适当地评价
3.讨论如何拟定手抄报的名字
（1）每个人都有名字，报纸也不例外，为我们的手抄报起名字要注意什么呢？清同学们根据以往的经验在小组里讨论一下。
（2）进行交流：
（PPT出示）①名字要与主题吻合（我们这次的主题是什么呢？）②名字听上去要清脆响亮；③名字不易过长。
（3）试着给自己的报纸起个名字。
（4）大家一起来评价，名字起得如何。
4.如何编辑、撰写文字资料
（1）报纸上的文字应该怎样选择呢？
（2）组织讨论：
文字呈现的要求：①内容切合主题；②选取重点内容；③简洁清晰地表达出来
5.版面设计
（1）一份精美的手抄报，版面设计一定要美观，你认为应该如何设计版面呢？请根据你的经验和小组成员一起讨论一下。
（2）组织学生交流,根据学生的回答总结：
①报头要放在最醒目的位置
②字的排列一横为主，竖排为辅
③篇与篇之间要有空隙
④纸的四周要留有空边（一般1厘米左右）
⑤要加上合适的插图、尾花、花边来美化（强调注意点：位置不宜太大；尾花多以花草和几何图案为主；）
3、学生动手设计手抄报版面
1.接下来请同学们亲自来进行版面设计和美化设计
2.给出温馨提示：①插图、尾花、花边位置不宜太大；
②尾花多以花草和几何图案为主；
3.学生做，教师巡视指导
4.交流初稿，并评价
你对自己的手抄报作品满意吗？请评价一下吧。
手抄报制作自我评价
内容
★★★
★★
★★
报头设计醒目、美观
内容选取符合主题、重点突出
版面工整生动、篇幅空隙合适
插图、尾花、花边设计能够起到美化作用
根据评价表先自评，然后小组互评。
四、总结：
今天我们学习了如何制作手抄报，请同学们回去后，根据本次的活动主题继续完成这份手抄报。

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