资源简介

课
题：别让逆反走的太远
教学内容：认识逆反，应对逆反
教学目标：
1、认知目标：通过活动，让学生明白“逆反是客观存在的”“逆反是有度的”“逆反是能应对的”。
2、情感目标：让学生辩证分析及正确对待青春期的逆反。
3、行为目标：引导学生能有效应对逆反
教学重、难点：
重点：正确对待逆反心理；学会运用应对逆反的策略。
难点：对逆反的应对与调适。
教学准备：多媒体课件
教学设计：
教学设计
环节
目标
内容
备注
心动时刻
引出课题，让学生初步了解逆反心理的含义及具体表现
PPT展示电脑图画，询问学生的做法和原因。PPT展示《趣味心理学》的故事，询问学生“你会怎么看呢？”。教师解释逆反心理--逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊
( http: / / www.yaolan.com / zhishi / zizun / "
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"自尊"
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"_blank )，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。
5分钟
心路星语
充分展示逆反的具体表现和行为；反思、探讨逆反给我们的成长带来的变化。
活动一：逆反重现1、小组讨论：在学校或家里你有过逆反的心理和行为吗？具体有哪些表现？你大约什么时候开始有逆反的心理和行为？你逆反的时候是怎么想的，怎么做的？2、小组分享逆反的表现和原因3、教师引导：逆反是客观存在的，每个人多少都有逆反的表现。活动二：辩论擂台个人发言：逆反对我们的成长是好还是坏呢？教师总结学生的发言，并在黑板记录教师总结逆反对于我们的好和不好
15分钟10分钟
心旅导航
弄清逆反产生的原因，怎样正确对待逆反心理
教师解释逆反产生的主要原因：自我意识的发展，外界的诱因比如好奇心、追求标新立异等。应对逆反的策略
10分钟
心灵牧场
在实际生活中有效控制逆反心理。
就逆反的问题与父母开一次家庭座谈会，把在课堂上听到的想到的说给父母听，同时听听他们的意见，请他们帮助自己自觉控制逆反。教师总结本课小结
5分钟

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