资源简介

课题：第六课
温故而知新
导学案
年级：九年级
学科：心理健康教育
学情分析：
马上要迎来期末考试,需要查漏补缺的同学虽说有焦急等情绪,但是苦于没有好的方法,而致零碎时间或自由复习时间没有被充分利用起来.今天这堂课将给介绍一些有效的复习方法.
导学目标：知识与技能目标:了解有效的复习方法,并能灵活运用思维导图.过程与方法目标:在举一反三中认识思维导图,并在练习中进行运用.情感态度与价值观目标:温故而知新,可以为师也.
导学重点：了解有效的复习方法.
导学难点：灵活运用思维导图于各类学科.
导
学
过
程
教学环节
学
生
活
动
教师活动
情景导入
复习是我们学习过程中的亲密朋友，它不仅可以帮助我们记住所学的知识并加深理解，还能促使我们领悟新意。
开篇导语
自主学习
心动时刻
自习课上，同学们都在复习功课。只有小明不知道该干什么，一会儿坐在座位上发呆，一会儿东张西望，一会儿频频看时间，一会儿偷偷看漫画书……
如果你是他，你不知道自习课该干什么，怎么办？
现实写照寻找对策
小组合作
心路星语活动一：交流复习方法马上就要期末考试了，该怎么复习功课呢？活动分享:有效的复习方法有哪些 把知识分类,多做练习,掌握更多题型.
互相学习方法指导
启发引导启发引导
心路星语活动二：认识思维导图思维导图，又叫心智图，英文
，是表达发散性思维的有效
思维工具。思维导图通过运用
的技巧，把凝练的
与具有冲击力的
、多彩的
等建立起记忆链接，充分地运用
的功能，利用
、
、
的规律，从而开启人类大脑的无限潜能。因此，思维导图能帮助我们
，进行头脑风暴并能够
，有的时候还能帮助我们记忆。学以致用:让我们绘制一幅圣诞的思维构图
(你要了解或复习关于圣诞的哪些要点 )
理论学习联系实际
反馈评价
心灵牧场利用本科所学知识，用思维导图对英语时态的相关内容进行梳理
用思维导图帮助回顾Unit9
Section
A
3a的第二段文字。When
the
writer
prefers
movies
that
can
cheer
him
up,
he
might
be
___________.
So
after
watching
them,
Why？
学以致用
课堂小结
心旅导航
记忆心理学的艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，及时复习能有效克服遗忘，保持记忆。遗忘具有周期性，针对遗忘周期确定复习时间点，就能有效克服遗忘，增强记忆效果。
down
or
tired

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