资源简介

备课卡
年级
学科
课题名称
课时
时间
备课人
七年级
地方
7、男生女生不一样
1
教学目标
1、知识技能方面：学生了解自身的性别特征，及性别差异。2、情感体验方面：通过活动体验，激发学生良好的性别角色自豪感。3、意志行为：讨论交流，让学生悦纳自己的性别，努力做一个魅力男生/女生。
教学重点
目标2、3.
教学难点
1、学生辨证的看待自身性别的优势与劣势。2、学生对于自己的性别角色产生积极的情绪情感体验，并不断修正提升，自我完善，做魅力学生。
教学准备
PPT
教学过程
教学预设、学生活动
板块一、游戏角游戏热身
集体进行马兰开花的游戏，活跃气氛，培养学生的规则意识，同时增加男女生可能接触与组合的机会。如果有可能，可以增加花朵中必须有异性当花蕾的规则。
游戏一：穿针。
游戏要求：请各选手将线穿进针眼，时间一分钟，在规定时间内，谁先穿进去，谁获胜。好了，第一局比赛，男队（女队）获胜。游戏二：仰卧起坐比赛
游戏要求：限时一分钟，手离开头部结束。游戏三：扳手腕
游戏要求：在一分钟内，谁先搬到对方即为胜利。宣布比赛结果。过渡语：通过刚才的比赛，你们发现了什么？直接导入：
今天，我将和大家一起聊一聊一个关于男生和女生的话题《男生女生不一样》。板块二：观察屋请同学们想一想，男女生的不一样还体现在哪些方面？下面请看心理卡片一：把你想到的说出来，比一比，看看谁想的好，想得多！男女生的生理结构不一样，男生更加……女生更加……（健壮
婀娜）男女生的活动性不一样，男生更加……女生更加……（好动
文静）男女生的……不一样，男生更加……女生更加……过渡语：男生有男生的帅气，女生有女生的优雅。下面的心理卡片里有一些描述男女生特质的词，请将它们分别填在合适的类别里。除此之外，你认为还有哪些词语可以用来描绘男女生的特质。
我把大家说的归纳一下：女生的特质有：……
男生的特质有：……
板块三：体验室。
过渡语：男女特质各异，那么究竟哪个性别的人更优秀呢？
男生VS
女生
主题辩论“男生更优秀,还是女生更优秀”限时7-8分钟正方：“男生更优秀”
反方：“女生更优秀”板块四：分享台。
过渡语：通过刚才的辩论，我们明白了各自的优势，那么如何使自己变得更有魅力呢？请你来当参谋，提出合理化的建议。看看谁是最佳参谋长！心理卡片三：讨论如何使让自己变得更有性别魅力？男生：eg——多进行体育锻炼
多培养兴趣爱好
女生：eg——多参加文娱活动
多从事公益事业过渡语：男生女生各有优势，男生女生各有其美。我们只有不断的完善自己，才能让自己更优秀。下面给大家一个表达的机会，说出自己的心语心愿。心理卡片四：心语心愿我喜欢自己是女生，因为……。我具有的女生优势有：……。我希望在……方面提升自己，使自己更优秀。我喜欢自己是男生，因为……。我具有的男生优势有：……。我希望在……方面提升自己，使自己更优秀。板块五：拓展园。
过渡语：阳光的男生和自信的女生，各有各的魅力。大家精彩的表现也激起了老师的热情。下面，老师想把一首小诗送给大家。（展示）我想请班上朗读水平最高的同学帮我表达。男孩女孩男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅男孩像块坚石,大风大浪掠过，石块儿依存女孩像颗星星,无际的黑暗难掩星光点点男孩爱穿一身牛仔
外出兜风女孩爱撑一把花伞
雨中散步男孩把试卷丢一边,大喊轻松快乐女孩小心翼翼把错题订正男孩爱骑单车
满街穿梭显威风女孩爱叽叽喳喳
走马观花看闹市如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！男孩是土地，坚定中充满睿智女孩是春雨，善良而又美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩爱在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励女孩会欣赏别人如今的男孩呀
阳光帅气如今的女孩呀
自信优雅让我们携起手来
共同撑起那一片蓝天！2、学生誓言：
让我们自信的站起来，大声说出我们的誓言：“我是女生，我很棒！我是男生，我很棒！”3、教师总结：
是啊，无论你是绅士一般风度翩翩的男生，还是淑女一般温婉娴静的女生，我们都要学会悦纳自己，尊重异性，做最优秀最有魅力的自己！
教师是活动的组织者，学生在老师的指导下活动。
温柔
可爱
聪慧
善解人意
喜欢冒险
开朗
勇敢
胆大敢为
……·

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