资源简介

今天我当家
活动目标：
1、通过学生调查的有关家务劳动和理财等方面的信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
2、通过搜集、整理、交流学习与之相关的多边知识和生活常识，培养学生合作分工的能力，提高关心社会，关心家庭的意识。
活动重难点：
通过学生调查的有关家务劳动和理财等方面的信息，体验当家理财的快乐和艰辛，培养学生自强自主，当家理财的能力，理解体谅父母持家的难处。
活动准备：
1、确定调查研究专题，根据学生对主题提出的感兴趣的一些问题归纳为六个专题：柴、米、油、盐、。
2、以表格形式统计一周来的自家生活四方面的消费与数据并搜集，整理与以上四方面派生的相关知识，在成果展示阶段交流。
3、指导老师对学生搜集的材料进行系统的整理和指点。
活动过程：
一、创设情景，导入课题
俗话说，当家过日子，离不开柴、米、油、盐、酱、醋、茶，那么你对这些生活必需品又了解多少呢？
你对当家过日子，有哪些了解
二、论证课题
1、在小组内交流后选出汇报的内容。
同学们调查了这么多内容，现在请各小组成员在组内把调查的结果互相交流一下，整理后填入活动计划表，商量一下选出最有趣的几个内容，采用你们小组喜欢的方式，向大家汇报，我们来比比看，哪组表现好，最后根据表现评出优胜组。
2、小组汇报
汇报时请说清你们采取的是什么汇报方式？一组汇报时，其他各组要认真听，可以补充或提出建议。
师：在大家的努力下，我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下：
1.“食用盐”的有关知识
2.“米饭”的制作与营养价值
3.“食用油”的价格与使用问题
4.“水”的使用与浪费问题
5.“蔬菜”的价格与营养
6.“水果”的价格与营养
师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究，解决问题的办法有很多种，比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等，可以根据不同的需要选择不同的方法。
三.小组合作，开展研究活动
1.交流讨论，研究整理，填写活动计划表。
四年级《今天我当家》第
组探究活动计划表
组名
活动口号
探究问题
小组成员
具体分工
探究方法
探究时间
成果展示方式
1.2.3.4.
参考方法：1、网络搜索查询。2、询问他人。3、实地观察。4、实地询问专人。5、查找文献资料。6、查看专题栏目或节目。7、数据统计分析。
一周之内。请同学们利用好课余时间，认真完成任务。
参考方法：1、文字说明。2、图+文3、视频4、照片+文字5、统计图表6、手抄报7、设计图示8、板报9、表演10实物展示
备注：探究方法和成果展示方式直接填写参考方法的序号即可。如果参考方法里面没有，可自行用文字注明。
2.全班交流。
师总结：这节课，我们一起确定了要研究的课题。在今后的两周里，希望大家要积极采用各种方式，去研究。
四、板书设计：
今天我当家
1.“食用盐”的有关知识
2.“米饭”的制作与营养价值
3.“食用油”的价格与使用问题
4.“水”的使用与浪费问题
5.“蔬菜”的价格与营养
6.“水果”的价格与营养

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