资源简介

《绽放青春的笑脸》教学设计
一、课时数
2课时
二、学情分析
心理健康状态的一个要素就是积极快乐。俗话说：“笑一笑、十年少”，笑是一种“良药”，也是维护心理健康的重要方式。其次，相当一部分初中生表现胆小、怯懦、自卑等不良心理素质，通过活动，创造机会让他们多多锻炼，从中得以无形自我提高与改变，无疑是一种好的、直接的手段。另外，表演这一形式是学生熟悉与喜欢的，对他们而言更易接受、更易产生影响。据以上，设计本此活动。
三、辅导目标
（一）通过活动营造快乐、舒缓情绪，培养积极乐观的精神。
（二）培养团队合作的精神与能力。
（三）通过表演、比赛锻炼心理素质
（四）也为我们的初中生活留下快乐的影子。
四、辅导重点
学生的准备活动要充分，表演前经过彩排有一定的熟练度
五、辅导难点
学生的准备活动做的充分
六、辅导方法
（一）竞赛法
（三）观摩法
（二）表演活动法
七、辅导流程一览表
辅导环节
辅导程序与步骤
设计意图
意外应对
老师工作
学生工作
预计时间
辅导准备
第一课时导入
简短导语导入本课主题
无
1分钟
导语
激发兴趣
活动准备
介绍活动规则
无
3分钟
规则ppt
明确任务
体验
放视频
观摩
20分钟
视频资料
体验、观摩
电脑问题
讨论
组织帮助
讨论
15分钟
了解学生
组织形成
小结
小结
心理委员
1分钟
结语
升华要求
第二课时导入
简短导语导入本课主题
无
1分钟
导语
铺垫
活动展示
心理委员组织
展示
3分钟
评分表
锻炼体验
超时
小结
点评小结
无
1分钟
结语
升华提炼
八、素材资源
《笑傲江湖》精选视频
九、课后作业
学生准备节目；衍生积极快乐的精神于学习生活中。
十、辅导过程设计（详细）
第一课时
（一）导入
生活百般滋味，人生需要笑对。这是一档节目《笑傲江湖》的广告语言。对我们而言，学海多种滋味，我们更要笑对。本节课我们做这样的活动。
（二）活动准备
介绍活动规则
1.
目的：通过活动舒缓紧张情绪、展示快乐、培养积极乐观的态度、锻炼自我，同时也为我们的初中生活留下点快乐的影子。
2.
主题：快乐。
3.
组织形式：以小组为单位团体进行，或小组部分成员为代表进行。
4.
表现形式：可以是小品、相声、哑剧，可以模仿、改编、原创等等符合主题的任何形式。
5.
内容要求：健康，雅俗共赏
6.
节目数量：每组至少1个
7.
活动时间：2-5分钟左右。
8.
准备流程：组长组织，成员共同努力出谋划策，编剧、导演、道具，彩排加以完善细节。
9.
活动流程：看快乐剧讨论――――>小组课后准备―――>课堂表演(录像)
―――>班级间展播
10.
评价规则：
11.
评价形式：教师评价，班长、文艺委员、心理委员，根据节目创意、技术、效果0-3分打分。
12.
奖励：优胜者-荣誉奖（笑星）
13.
主持：心理委员
（三）体验。播放笑傲江湖精选、精编视频（其中有教育意义）
（四）小结
看了他们精彩的演出，心情好很多，烦恼是不也暂时没有了，课后报着积极与快乐我们投入到学习与生活中。另外，别人创造快乐是快乐，自己创造的快乐是更大更大的快乐，下去后认真准备！下节课就看你们的了。
第二课时
（一）导入
（二）精彩展示。心理委员主持！教师欣赏评比。
（三）小结。点评节目亮点。通过活动看到了同学们的积极阳光的态度，多去快乐，创造快乐，生活就没有那么多烦恼了，希望我们在学习与生活中积极快乐下去。同时活动中同学的创意、认真、能量也打动了我，希望同学保持下去。最后，让我们一起喊一下我们的活动口号。
十一、课后总结反思
通过开展本节课，获得了良好的效果，学生在课堂活跃投入、开怀大小，我也笑了两节课。“课后情绪良好，心理也更健康了！”（学生评）节目上再加强指导，“笑”果会更好！

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