资源简介

《废旧物品再利用》教学设计
教学目标
知识与技能：
1.初步认识到废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2.培养操作能力，初步尝试用多种废旧物品进行有创意的制作，感受动脑筋、有创意的生活。
过程与方法：
通过亲身体验、实践操作等方法，学会与同伴交流，初步培养合作意识与交流能力。
情感态度与价值观：
1.体验变废为宝的乐趣，激发乐于尝试和保护环境的良好愿望。
2.感受动脑筋、勤思考带来的愉快与成功。
教学重难点：
1.初步认识到废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2.培养操作能力，初步尝试用多种废旧物品进行有创意的制作，感受动脑筋、有创意的生活。
教学准备
教师：课件
学生：
1.收集生活中的各种废旧物品。
2.水彩笔、剪刀、小刀、双面胶、胶棒等制作工具。
教学过程：
一、图片欣赏，工艺物品有玄机
1.同学们，喜欢做手工吗？让我们一起来欣赏几幅精美的手工艺品图片。
2.谈感受。
3.板书课题，齐读课题。
二、小组合作，废旧物品来分类
1.你家中的废旧物品是如何去分类？如何去处理的呢？
2.课前，请同学们根据课本上的表格进行了调查，我们一起来交流。
3.拿出调查成果表，出示小组合作学习小贴士一，小组讨论。
小组合作学习小贴士一：
（1）小组内交流自己调查的结果。
（2）相互指出存在的问题，并对表格进行再修改。
（3）记录员做好记录工作，每小组推举一人做好汇报准备。
4.全班交流汇报。
预设一：废纸箱、报纸类（相机板书：分类）
预设二：旧衣物
预设三：衣架、脸盆、电吹风等日常用品。
预设四：书籍、报纸类。
5.小结：看来，废旧物品并不是只有垃圾桶这一个去处，倘若加以用心地改造、利用，他们就能大变身。
3、探讨特点，旧物改造有方法
1.出示图片。
2.认一认它们是由哪些物品改造而成的。
3.出示小组合作学习小贴士二：
（1）小组内交流这些物品的创意是什么？改造后的作品有什么使用价值呢？
（2）思考这些作品的制作是利用了旧物的哪些特点？如果将这些材料两两互换好不好？
4.小组交流。
5.全班交流。（相机板书：改造）
6.小结：一定根据物品自身的特点进行再改造、再创作。
四、积极思考，尝试动手来制作
1.拿出材料，动手动脑，一起进行废旧物品再利用的创意改造。（板书：制作）
2.动手制作。
3.温馨提示：一定要根据它的特点进行改造哦！尽量改造成有价值的物品！
4.读一读。
5.组内交流、展示。
出示小组合作学习小贴士三：
（1）小在小组内交流自己的作品。
（2）说一说自己选择的是哪些材料进行改造的？改造时利用了材料的哪些特点？改造后的作品有什么使用价值呢？
（3）相互指出存在的问题，进行再改造。
（4）做好交流展示的准备。
6.废旧物品再利用成果交流会。
7.总结。

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