资源简介

第2节
少年有梦
学习目标：
1.理解并识记梦想的含义、特点和意义。
2.理解努力的重要性和要求，努力实现梦想。
3.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
同学们，我们每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢，又该如何实现自己的梦想呢？我们今天一起学习第一课第2节：“少年有梦”。（板书课题）
二、出示目标。
学习目标：
1.理解并识记梦想的含义、特点和意义
2．理解努力的重要性和要求，努力实现梦想。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课文P2—7，结合看图，要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1-2题答案，力争自学后书面检测全对。
①我们每个人都有梦想，你的梦想是什么呢？为什么？②梦想与现实之间的桥梁是什么？为什么？
（2）思考并能理解1-2题中的关键词，思考第3-5题，准备口答。
③你的梦想是什么？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？④从瑞恩的故事中获得怎样的启发？⑤实现梦想需要努力，但付出就一定能实现梦想吗？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，力争书面检测全对。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学。
（一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测：
过渡语：第1、2题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：梦想是对未来美好生活的愿望）找到了，我们来讨论第3题。
1.提问：第3题
过渡语：说到梦想，我们都有自己的梦想，现在谁来说下自己的梦想呢？这些梦想一定能实现吗？
答案要点：作为初中生，我们应该有自己的梦想，这反映了我们对生命的态度。有梦就有希望。
提问：第4题
过渡语：瑞恩的梦想是让非洲的孩子喝上干净的水，为非洲的孩子解决实际问题。但有时不切实际，这给我们什么启示？
答案要点：少年的梦想与人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔，有助于我们找到前进的方向，生活在这个时代的我们，我们要树立自己的人生梦想。有了这样的梦想，才能不断进步和发展。
提问：第5题
过渡语：拥有梦想并不意味着成功，要想成功，需要付出不懈的努力，而努力就一定能实现梦想吗？
答案要点：人生需要梦想，如果努力不落实在具体行动中，梦想就会成为空想。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。实现梦想，需要坚持，需要付诸行动、不怕失败。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
。
检测题
一、填空题
为什么要有梦想？①有梦想，就有
。②有了梦想，才能不断地
和
。
少年的梦想，与个人的
紧密相连。少年的梦想，与
紧密相连，与
密不可分。
3.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈的
、
才能改变生活，改变我们自己。
，是梦想与现实之间的桥梁。
4.努力，需要立志。青少年要从小学习励志，
，
，
，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
5.努力，需要坚持。努力需要落实在每一天的
。
二、选择题
1.中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们（
）
A.一定要树立远大志向
B.有梦想就一定会成功
C.实现梦想需要不懈的努力
D.梦想不是一成不变的
2.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句话告诉我们年轻人（
）
A.成才的关键是得到机遇
B.艰苦奋斗就能实现梦想
C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗
D.要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来
3.“在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果不曾真切地拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。”这里的“梦想”（
）
是对未来美好生活的愿望
能让生活更有色彩
在少年时代不需要
能不断激发我们生命的热情和勇气
4.近年来，每年都有一大批品学兼优的大学生应聘到农村当“村官”。他们发挥自己的特长，在农村大显身手，不断追寻着自己的梦想。而他们每个人的梦想，都与时代的脉搏紧密相连，与中国梦紧密相关。这说明生活在这个时代的我们（
）
A.共同享有人生出彩的机会
B.首先应到农村当村官
C.只要不断地追梦，就一定能梦想成真
D.共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会
5.（2016菏泽中考）下列梦想不能反映出对生命积极的态度的是
A.我要成为一名警察，保一方平安
B.我要做一名律师，维护法律的公正
C.我要做一名医生，救死扶伤
D.我家里有的是钱,根本不需要努力
学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错
1.学生交换试卷，教师用白板逐一出示答案，学生互评对错。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：“还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。“（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
分类后，白板逐一出示错题，让做错的同学说出自己错误的原因，若说的不对，则让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
当全班多数学生未全对，则不收试卷，让学生自己讨论、纠错，已经解决的错误教师给予肯定，不再重复，还不会的问题，让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：
选择题第3题：材料表达的是，人要有梦想，A正确；B中的“一定”说法错误，C、D
本身说法正确，但不符合材料主旨内容
4.拓展
第一：教师要帮助学生总结本节课存在的问题，应如何避免，对作业要有一定的指导作用。
第二：必要时要有针对性训练，要结合学生实际，要有时效性。可口答，要选灵活题，易错题，让学生真正掌握做题技巧，能灵活运用，举一反三。
（二）拓展
阿里巴巴集团创始人马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”
马云的这句话告诉我们（
）
A．要树立远大志向，有梦就有希望
B．有了梦想，就一定会成功
C．实现梦想需要不懈的努力
D．梦想不是一成不变的
解析：本题考查对梦想的重要性的认识。马云的这句话说明了梦想的重要性，告诉我们要树立远大志向，因为有了梦想就有了希望，由此判断A项正确；梦想有助于成功，但是要想成功，需要付出不懈的努力，B项夸大了梦想的作作用，排除；C、D两项说法本身正确，但不符合题意。
答案：A
六、当堂训练：
必做题：《基础训练》第一课第2节选择题
选做题：《基础训练》第一课第2节材料题
七、教后记。

展开更多......

收起↑