资源简介

第三节
诚实守信
学习目标：
1.理解并识记诚信的含义、作用及践行诚信的具体做法。
2.认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。
3.能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
教学过程：
一、板书课题，出示目标。
同学们，诚信作为一种道德规范，同时也是社会主义核心价值观的价值标准，在社会生活中具有重要意义，我们今天一起学习第四课第3节：“诚实守信”（板书课题）。
二、出示目标。
学习目标
1.理解并识记诚信的含义、作用及践行诚信的具体做法。
2.认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。
3.能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
三、自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P41--45，结合看图、要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1-3题答案，理解关键词，力争自学后书面检测全对。
①什么是诚信？诚信是一种什么样的品质？
②诚信有何作用？（诚信的重要性）
③怎样践行诚信？
思考第4-7题，准备口答。
④P41“运用你的经验”，你怎样看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？
⑤P42“探究与分享”，谈谈企业诚信经营的意义。
⑥P44“探究与分享”，吴恒忠为什么获得大家的好评？
⑦P44“探究与分享”，你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学。
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，注意纠正学生的不良习惯，及时表扬看书又快又认真的学生。
（二）检测。
过渡语：第1、2、3题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善；安身立命：指生活有着落，精神有寄托。）找到了，我们来讨论第4题。
1.提问：第4题。
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
小方在和朋友约定的时间内没有按时到达，没有做到诚实守信。（小方认为只要在大事上不犯类似的错误就行了，对吗？小强认为说话要算数，许诺他人的事，要时刻放在心上，对吗？）
我们应该坚持和弘扬诚实守信的中华民族传统美德，增强诚信意识，在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺，做一个诚实守信的人。
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
企业坚持诚信经营、诚信办事，能够塑造良好的形象和信誉，赢得客户；还能带来持久的效益，长盛不衰。
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
他在儿子去世后仍坚持用自己的辛勤劳动为儿子还债，做到了诚实守信。
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①第一个同学说法过于绝对化，当保护个人隐私危害集体、国家利益时，就要以集体、国家利益为重。
②第二个同学说法也过于绝对，一般情况下，当个人隐私和诚实无关时，二者可以兼得。
③第三个同学说法正确。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
。
检测题
一、知识点默写
1.什么是诚信？诚信是一种什么样的品质？
诚信就是______、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个______，是一种______和品质，是中华民族的______。诚信也是一种______。
2.诚信有何作用？（诚信的重要性）
（1）诚信是一个人______。是我们融入社会的通行证。
（2）诚信是企业的______。
（3）诚信促进______文明、______。
3.
怎样践行诚信？
（1）树立诚信意识。我们要______，信守承诺，说老实话，______，做老实人。
（2）运用诚信______。当尊重隐私与对人诚实发生冲突时，我们要权衡利弊，做到既恪守______，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬______，提高全社会信用水平。
二、知识点运用
1.湖南莲花村的一个老书记，满腔热情地为村里办企业，因决策失误而导致村里负债18?5万元。为了兑现对银行的承诺，他率领全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，没吃一片药。十年劳顿，十年心酸，终于还清了村里欠下的债务。你认为这位老支书这样做（　　）
A.太傻，因为债务应由村里来还
B.太傻，因为不说谎办不成大事
C.是应该的，因为他必须对自己的行为后果负责
D.是应该的，因为承诺一旦做出，就必须兑现
2.（2020湖北宜昌中考）诚信是社会主义核心价值观中的一个价值准则。守信者受益，失信者受限。在我国，失信人将被限制乘坐高铁、入住宾馆。可见，诚信是（　）
A.国家兴旺发达的基石
B.社会文明和谐的纽带
C.企业生存的无形资产
D.个人安身立命的根本
3.下列关于诚实守信的说法正确的有（　）
A.诚实是获得信任的基础和前提
B.对人守信、对事负责是诚信的基本要求
C.以眼前利益为重是诚信做人的守则之一
D.诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较
4.（2020四川成都期中）在中国古代，一斤为十六两，十六两称的称星由北斗七星、南斗六星和“福、禄、寿”三星组成。告诫做买卖的人要不欺不瞒，否则，短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿。这从侧面说明（
）
A.诚信是中华民族的传统美德
B.诚信是民法的一项基本原则
C.诚信促进社会文明和国家兴旺
D.诚信是古代商人都具备的优良品质
3．学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错。
1.学生交换试卷，教师白板逐一出示答案，学生互评。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手 ”教师认真统计、公布全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
当全班只有几名同学未全对，则收齐未全对的学生试卷，（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
分类后，白板逐一出示错题，让做错的同学说出自己错误的原因，若说的不对，则让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
当全班多数学生未全对，则不收试卷，让学生自己讨论、纠错，已经解决的错误教师给予肯定，不再重复，还不会的问题，让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。预计学生可能出现的错误：选择题第2题
教育是国家兴旺发达的基石。BC选项与题干无关，题干体现诚信是个人安身立命之本。
拓展。
有关诚信的成语：
季布一诺。一诺千金。一言九鼎。一言为定。说一不二。言而有信。
君子一言，驷马难追。言必信，行必果。
六、当堂训练。
请同学们做《基础训练》第四课第3节选择题。
七、教后记。

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