资源简介

第一节
法不可违
学习目标：
1.理解并识记法律的含义。
2.理解并识记违法行为的含义及种类，懂得违法行为都要承担相应的法律责任。
3.理解并体会法律的尊严，做尊法守法用法的人。
教学过程：
一、板书课题，出示目标
同学们，我们来看一个事例。
事例：家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。
请思考：（1）小勤为什么会被送到派出所？
（2）这样的事情可以避免吗？
教师点拨，引导学生讲出避免的方法是增强法律意识，学习法律知识，就可以不做违法之事，从而引出新课“第五课做守法的公民
第一节法不可违”。
二、出示目标
过渡语：请看学习目标（投影学习目标）。
学习目标
1.理解并识记法律的含义。
2.理解并识记违法行为的含义及种类，懂得违法行为都要承担相应的法律责任。
3.理解并体会法律的尊严，做尊法守法用法的人。
三、自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课本P46--52，结合看图、要求如下：
（1）用横线在课文中画出下列1-6题答案，理解关键词，力争自学后检测全对。
①法律是一种什么样的行为规范？
②什么是违法行为？
③根据违反法律的类别，违法行为分为哪几种？含义分别是什么？
④根据对社会的危害程度，违法行为分为哪几种？
⑤我们身边的违法行为有哪些？
⑥民法的主要作用是什么？
（2）思考第7-10题，准备口答。
⑦P47“探究与分享”，上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？
⑧P49“探究与分享”，你自己或者身边有人做过这些事吗？
⑨P50“探究与分享”，上述行为违法吗？说说你的理由。
⑩P52“拓展空间”，公安机关为什么处罚小王？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。
（二）检测：
过渡语：第1--6题找到答案并能准确记忆的请举手！（进行关键词点拨。准绳：比喻衡量事物正确与否的标准或原则。刚性：不能改变或通融的。）（出示1、2题答案后，联系实际让学生了解不管有意还是无意，只要违反法律都要受到法律的制裁，从而让学生对法律有更深的了解）。
知识点部分了解之后，大家能否灵活运用呢？我们接下来进入口答部分，首先来讨论第7题。
1.提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
朱某的做法是违法行为，属于民事违法行为。
李某的做法是违法行为，属于行政违法行为。
赵某的做法是违法行为，属于刑事违法行为。
过渡语：大家对违法行为的分类大致可以掌握，现在请大家认真思考第8题，你自己或者身边有人做过这些事吗。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
根据自己实际情况作答。
有，则请同学讲述；无，请同学们分享你知道的生活中还有哪些行政违法行为。
生活中常见的行政违法行为：①闯红灯②酒驾③非法占用非机动车道④非法拘
过渡语：由此我们可以看出有的人违法了，却以为只是犯了小错，有的人受到侵害了却不知道可以追究违法者的法律责任，你可以判断出生活中哪些人的行为是违法的吗？我们来看第9题。
过渡语：能够正确回答第9题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
镜头一违法。卖方收款却只发放一半货物违反了合同法，是民事违法行为，应当承担违约责任。
镜头二违法。照相馆未经他人统一，将他人照片展出，违反了民法。
镜头三违法。出版社未经作者同意发表其作品，违反了著作权法，是民事违法行为。
提问：第10题。
过渡语：能够正确回答第10题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
小王侵犯了他人的合法权利，属于民事违法行为，要承担相应的民事责任。
过渡语：本节课需要学习的内容主要是三种违法行为，希望同学们在学习之后，知法守法，不做违法之事，懂得维护自己的合法利益。接下来进入当堂背诵环节，时间5分钟。方式自背互背。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
。
检测题
一、知识点默写
1.法律是一种什么样的行为规范？
（1）法律是评价人们的行为是否合法有效的______。
（2）法律是______的社会规则，不违法是人们行为的______。
2、什么是违法行为？
违法行为是指出于过错违反______、法规的规定，______的行为。
3.根据违反法律的类别，违法行为分为哪几种？分别如何理解？
根据违反法律的类别，违法行为分为______违法行为、______违法行为和______违法行为。
（1）民事违法行为：违反民事法律规范，应当承担______的行为，如欠债不还的行为。
（2）行政违法行为：违反行政法律规范，应该受到______或______的行为，如扰乱社会治安的行为。
（3）刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到______的行为，如故意杀人的行为
4、根据对社会的危害程度，违法行为分为哪几类？
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对______，称为______违法行为。刑事违法行为是违法行为中______的一种，就是我们常说的______。
5、我们身边的违法行为有哪些？
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反______的行政违法行为。
（2）在社会生活中，人们经常从事各种______活动。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
6.民法的主要作用是什么？
民事活动都是由______来规范的。民法用规定______的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
7.面对身边的违法行为，我们应该怎样做？
（1）我们要认识一般违法行为的______，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要严格遵守治安管理的______。
（3）在社会交往中，我们要依法从事______。
二、选择题
1.《中华人民共和国刑法》对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律（
）
A．通过解决公民之间的各种纠纷来维护公民的合法权益
B．只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权点益的最有效方法
C．是最刚性的社会规则，通过制裁违法犯罪行为来维护公民的合法权益
D．通过规定权利利和义务来规范人们的行为
2．朱某因对城城区禁行三轮摩托车心怀不满，遂在网上编造、传播“兴宁老菜市发生人命案”的谣言。广东兴宁警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条的规定，对造谣者朱某处以行政拘留10日的处罚。朱某的行为属于（
）
A．行政违法行为
B．民事违法行为
C．刑事违法行为
D．不良行为
3.因母亲深夜突发心脏病，何某不顾当晚喝了酒，紧急驾车送母亲去医院，图中被交警查获，法院认定何某犯危险驾驶罪，但从轻判处，对其拘役一个月，处罚金2000元。对此，下列评论正确的是
（
）
A.何某的行为并未造成交通事故，不应处罚
B.事虽情有可原，但违法就要承担法律责任
C.孝敬父母是中华民族的传统美德，不该处罚
D.情与法发生冲突时，必须守法而舍弃亲情
4.朝阳区三里屯工体北路附近曾发生多起抢劫事件。多名事主被几名十几岁的少年用“撞人”等碰瓷方式拦下，然后造持刀抢劫，少则几百元多则上千元。后来，这些犯罪嫌疑人被警方刑事拘留。这警示我们
（
）
1.增强法律意识，远离违法行为
2.法律不可违法，违法要受制裁
3.认识违法危害，做守法好公民
4.社会环境恶化，少年犯罪严重
A1.2
B1.2.3
C2.3
D1.2.3.4
5.一天，出租车司机李某将旅客王某送往火车站，下车时王某不小心将钱包落在出租车上。李某发现后，打开一看，内有现金500元，于是将其据为己有。对此，下列理解正确的有（
）
1.李某这种行为属于民事违法行为
2.李某应承担行政责任，受行政制裁
3.李某没有偷窃、没有抢劫，不违法
4.李某法治观念不强，做出了违法的事
A1.2
B1.4
C2.3
D1.2.3.4
3．学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教
（一）纠错
1.
学生交换试卷，教师白板逐一出示答案，学生互评。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.
表扬全对同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未全对的人数。
当全班只有几名同学未全对，则收齐未全对的学生试卷，（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
分类后，白板逐一出示错题，让做错的同学说出自己错误的原因，若说的不对，则让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解，
当全班多数学生未全对，则不收试卷，让学生自己讨论、纠错，已经解决的错误教师给予肯定，不再重复，还不会的问题，让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
过渡语：“还有部分的同学没有全对。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：选择题第2题中材料出现了“行政拘留10日”从而可以得出正确答案应该是行政违法行为。
（二）拓展
我们如何减少违法行为？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》第五课第一节选择题和观察与思考题。
七、教后记

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