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第1节 我对谁负责
谁对我负责
学习目标：
1.理解并识记责任的含义和来源，懂得人因不同的角色承担不同的责任。
2.理解并识记很多人在为我们承担着责任，要学会感恩。
3.明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
同学们，我们在日常生活中做什么事都要承担责任，那么，每个人的责任都一样吗？认清自己的责任有哪些重要意义呢？今天我们一起学习第六课第1节：“我对谁负责
谁对我负责”（板书课题）。
二、出示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.理解并识记责任的含义和来源，懂得人因不同角色承担不同的责任。
2.理解并识记很多人在为我们承担着责任，要学会感恩。
3.明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
三、出示自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请认真默读课文P64--69，结合看图、要求如下：
用横线在课文中画出下列1-4题答案，理解关键词，力争自学后检测全对。
①责任的含义及来源。
②每个人要承担的责任都是一样的吗？
③我们中学生的角色和相应责任有哪些？
④作为社会的一员，我们要对谁负责？
（2）思考第5-8题，准备口答。
⑤P65“探究与分享”，请你续写爸爸的话。
⑥P65“探究与分享”，下面这些责任来自哪里？
⑦P66“探究与分享”，在救灾过程中，哪些人承担了责任？他们分别承担了什么责任？社会上还有哪些人为救灾承担责任？你可以为灾区人民做些什么？
⑧P67“探究与分享”，哪些责任是你独自承担的？哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学。
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测：
过渡语：第1-4题找到答案并能准确记忆的请举手！找到了，我们来讨论第5-8题。
1.提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
开放性答案，言之有理即可。例如，你要学会自己承担责任，自己对自己的行为负责。（主要引导学生正确认识责任的含义和来源、责任与角色的关系；使学生认识到，随着自己的长大，本领和智慧逐步增长，自己需要承担的责任更多了。）
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①道德的规范等；
②道德规范、法律规定等；
③道德规范、对他人的承诺等。
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①承担责任的人有：消防队员、战士、医生、民政部门的工作人员。分别承担的责任有：消防队员承担了灭火抢险的责任；战士承担了救援被困群众的责任；医生承担了救死扶伤的责任；民政部门的工作人员承担了运送救援物资和组织募捐的责任。
②社会上为救灾承担责任的人还有生产灾区急需物资的工厂工人；为灾区捐款捐物的普通群众；为灾区运送救灾物资的司机；全国各地的志愿者们。
③作为一名中学生，我可以捐出自己的压岁钱，为帮助灾区人民尽自己的绵薄之力；为灾区小朋友捐献书籍。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①洗衣服、做作业。
②整理自己的房间、打扫卫生、倒垃圾等。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
。
检测题
（一）知识点背写
1.责任是一个人
应该做的事情。它来自对他人的承诺、
、
、
等。
2.只有对自己负责的人，才能使自己的
得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（二）知识点运用
1.一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的种子、化肥，我要提供优质的服务，让农民满意，还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可见，责任就是一个人（
）
A．自己不做但要求别人做的事情
B．心里想做但力不从心的事情
C．分内应该做的事情
D．必须做但却不去做的事情
2.“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头；上学后，责任是一方讲台，我在下头，老师在上头；后来呀，责任是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这告诉我们（
）
A．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为
B．承担责任就是孝敬父
母、努力学习
C．每个人都能很好地承担起与角色相一致的责任
D．每个人都承担着相同的责任
3.作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。下列能体现“对自己
负责”的是（
）
A．小丽在家总是借口作业多而不做任何家务
B．碰到学习上的困难小东经常向老师和同学请教
C．每次做眼保健操时小明都会抓紧时间赶做作业
D．小华参加活动时经常失约，事后总说“临时有事”
4.
G15沈海高速公路上，一辆黑色大众轿车的驾驶员一边开车一边在挂点滴，当高速交警靠近时，发现其居然还在打电话。下列对这位驾驶员的行为做出的评论，你认同的是（
）
A．彰显自信心理，炫技行为值得大力效仿
B．漠视生命之举，是缺乏责任意识的表现
C．违反交通规则，依法应受到最严厉的处罚
D．纯属无奈之举，高速交警应当不予处罚
3．学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错。
1.
学生交换试卷，教师白板逐一出示答案，学生互评。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.
表扬满分同学。
过渡语：“全对的请举手 ”统计全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手！”统计、公布未满分的人数。
当全班只有几名同学未全对，则收齐未全对的学生试卷，（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
分类后，白板逐一出示错题，让做错的同学说出自己错误的原因，若说的不对，则让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解，
当全班多数学生未全对，则不收试卷，让学生自己讨论、纠错，已经解决的错误教师给予肯定，不再重复，还不会的问题，让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
预计会出现的错误：选择题第2题。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
（二）拓展。
你认为生活中认清自己的责任有哪些重要意义
①有利于增强自身责任意识；
②有利于承担应尽的责任；
③有利于促进自身成长；
④有利于各尽所能，构建和谐社会。
六、当堂训练。
请同学们做《基础训练》第六课第1节选择题和观察与思考题。
七、教后记。

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