资源简介

第2节 维护国家安全
学习目标：
1.理解并识记国家安全是我们的共同责任，需要我们每个人做出贡献。
2.理解并识记维护国家安全的方式，履行维护国家安全的法律义务。
3.自觉承担维护国家安全的责任，提高维护国家安全的意识和能力。
教学过程：
一、导入新课，板书课题。
同学们，国家安全离不开国家的强大，国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全（板书课题）。
二、出示目标。
本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。
学习目标
1.理解并识记国家安全是我们的共同责任，需要我们每个人做出贡献。
2.理解并识记维护国家安全的方式，履行维护国家安全的法律义务。
3.自觉承担维护国家安全的责任，提高维护国家安全的意识和能力。
三、出示自学指导。
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导
请同学们认真默读课本P99—102，结合看图，要求如下：
用横线在课文中画出下列1-3题答案，理解关键词，力争自学后书面检测全对。
①维护国家安全，对我们有什么要求？（思想）
②维护国家安全，我们可以怎么做？（途径）
③怎样履行维护国家安全的法律义务？（行动）
（2）思考第4-5题，准备口答。
④P99“运用你的经验”，怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
⑤P101“探究与分享”，遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
7分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学。
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测：
过渡语：第1—3题找到答案能准确记忆的请举手！找到了，我们来讨论第4-5题。
1.提问：第4题。
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
树立和提高生态安全意识；国家加强生态安全的法治建设，对破坏生态安全的行为加大处罚力度；发现有危害生态安全的行为，及时予以制止或者进行举报。
提问：第5题。
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
①及时制止并将危害我国国家安全的行为报告给有关部门。②向有危害国家安全行为的人积极宣传维护我国国家安全的重要性，督促其积极履行维护国家安全的法律义务。③向有危害国家安全行为的人积极宣传我国有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强其维抑国家安全的法治意识。④不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
。
检测题
一、填空
（一）知识点背写：
1.维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立
高于一切的观念，自觉维护国家安全。
2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护
的义务。
二、选择题
1.
2017年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个国家安全教育日。对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这对青少年的要求是（
）
A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利
B.依法打击破坏国家安全的行为
C.完善国家安全方面的法律体系
D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务
2.2017年11月1日是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全,这样做（
）
A.是因为维护国家安全是我国的首要工作
B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务
C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为
D.说明维护国家安全是公民享有的权利
3.小朱同学发现一位外国游客在“军事禁区”标志的山林内录像，立即报警，使有关部门及时查处了这起事件。小朱以自己的实际行动维护了（
）
A.
国家的统一
B.
祖国的荣誉
C.
国家的安全
D.
祖国的尊严
4.据报道，两名日本间谍分别在中国辽宁省和浙江省被逮捕，一名五十多岁的日本女性在上海被拘，该女子疑似从事间谍活动。如果你看见外国间谍正在盗窃我国情报，你的正确做法是（
）
A.
悄悄走开，因为自己是未成年人
B.
立即冲上去抓住间谍,因为维护国家安全是每一个公民的义务
C.
立即向国家安全机关或公安机关报告
D.
立即叫上几个同学一起去把间谍痛打一顿
5.（2019广东中考）坚持总体国家安全观，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。维护国家安全人人有责。小宋的下列行为最有可能泄露国家秘密的是（
）
A随手记，日记隐私全上锁
B随手发，趣闻轶事周周有
C随手拍，军舰照片网上晒
D随手编，有事没事露露脸
3．学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课。
五、后教。
（一）纠错。
1.学生交换试卷，教师用白板逐一出示答案，学生互评对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判定对错，边组织学生讨论纠错。第二大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分学生。
过渡语：“全对的请举手 ”教师认真统计、公布全对人数并提出表扬。
3.讨论纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：“还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。“（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷。）
分类后，白板逐一出示错题，让做错的同学说出自己错误的原因，若说的不对，则让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
当全班多数学生未全对，则不收试卷，让学生自己讨论、纠错，已经解决的错误教师给予肯定，不再重复，还不会的问题，让做对的同学帮助纠错，若两者都不对，则教师讲解。
预设当错误人数较多时，给学生两分钟的时候同桌之间互相讨论，讨论之后仍有疑问的举手，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设当错误人数较少时，请错误的同学起来回答错误的题号，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办？”不会的其他同学纠正、补充。
预设会出现的错误：选择题第4题。
第4题要点：向国家安全机关或公安机关报告。
（二）拓展
P102正文第二段：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。任何一项事业都要靠实践（行动）去完成。
指导实践：我们要树立维护国家安全的意识，积极承担维护国家安全的责任。
当堂训练。
请同学们做《基础训练》第九课第2节选择题和观察与思考题。
七、教后记。

展开更多......

收起↑