资源简介

第二节
凝聚价值追求
学习目标：
1.
理解并识记民族精神的内涵和重要作用
2.
理解并识记践行社会主义核心价值观的意义，并在行动中培育和践行社会主义核心价值
教学过程：
一、导入新课，板书课题
师：同学们，民族精神是民族的“魂魄”，价值观是文化最深层的内核。在今天的生活中，人们依循各自尊崇的价值观判断是非曲直善恶和决定行为取向，这注定我们要培育和践行社会主义核心价值观。今天，我们就一起来学习第2课，凝聚价值追求。
二、出示目标
学习目标
1.
理解并识记民族精神的内涵和重要作用
2.
理解并识记践行社会主义核心价值观的意义，并在行动中培育和践行社会主义核心价值
三、出示自学指导
怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）
自学指导
请认真默读课文P66—73，要求：
（1）用横线在课文中画出第
1-5题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。
①为什么要弘扬民族精神？
②中华民族精神的内涵是什么？
③传承和弘扬民族精神的表现？
④社会主义核心价值观的重要性是什么？
⑤社会主义核心价值观的内容是什么？
（2）思考第⑥---⑧题，准备口答。
⑥阅读P68探究与分享，这些精神都是在特定的时代背景下形成的，他们对当代中国具有怎样的精神价值
？
⑦阅读P69探究与分享，思考中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功
，对你有怎样的思想触动
？
⑧阅读P69探究与分享，思考如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗
？
8分钟后，比谁能正确回答思考题，做对书面检测题。
注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。
四、先学
（一）学生进行紧张地自学。教师巡视，做适当点拨，并注意纠正学生的不良习惯。
（二）检测
过渡语：第1-5题找到答案并能准确记忆的请举手！（解释关键词：精神支柱、精神纽带、精神动力）找到了，我们来结合材料和关键词来讨论。
1.提问：第1题为什么要弘扬民族精神？
过渡语：能够正确回答第1题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过沉沦过，总是百折不挠知难而进。伟大的民族精神始终是
(1)中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱;
(2)维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神带;
(3)激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
解释关键词并引导学生思考：
中华民族经历了哪些艰难困苦？（洪水、地震、外来侵害、疫情等）
中华民族退缩了没有？为什么？因为我们有伟大的民族精神。
快速选择：
下列名言不能体现中华民族精神核心的是(D)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.天行健，君子以自强不息
提问：第2题中华民族精神的内涵是什么？
过渡语：能够正确回答第2题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
以爱国主义为核心的团结统一
、爱好和平、
勤劳勇敢、
自强不息的伟大民族精神
。
快速选择：
某中学决定开展一次以“高擎民族火炬，弘扬民族精神”为主题的活动。下列符合这一主题的活动有(A)
①参观本地爱国主义教育基地②举行“颂中华”校园歌手大赛
③举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛④举办“校园时装文化节”活动
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
提问：第3题传承和弘扬民族精神的表现？
过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
解释关键词并引导学生思考：
举出生活中的例子来举例说明。
①钟南山深入疫情一线——在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继。
②王锋三入火海救人——在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
③屠呦呦研发青蒿素——在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
提问：第4题社会主义核心价值观的重要性是什么？
过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
(2)社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
解释关键词并引导学生思考：
什么是当代精神的集中体现？
在生活中人民评判是非曲直的标准是什么？
你的价值追求是什么？爱国、守信、友善、团结、奋进、敬业等。
（学生举出例子来思考，帮助自己树立正确的人生观、世界观和价值观）
判断对错并改正：
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的唯一价值标准。（错误）
改正：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
提问：第5题社会主义核心价值观的内容是什么？
过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
(1)国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐
(2)社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治
(3)个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善
快速选择：
价值观是文化最深层的内核。以下历史典故与社会主义核心价值观个人层面的价值准则匹配一致的是(A)
①苏武牧羊----爱国②负荆请罪----敬业
③曾子杀猪----诚信④凿壁偷光-----友善
A.①③B.①④C.②③D.②④
提问：第6题。
过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
这些精神都是中华民族精神与时俱进的时代表现，对于激励更多的人认识和感受这种精神力量起到了积极的导向作用，丰富了人们的精神世界。
提问：第7题。
过渡语：能够正确回答第7题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
让我感到振奋，让我明白了人生定要努力拼搏，要自强不息等。
提问：第8题。
过渡语：能够正确回答第8题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。
答案要点：
即使失利了，女排精神依然存在。
女排精神是中国女排的历史遗产，是20世纪80年代中国女排夺得五连冠之后的经验总结。女排精神的基本内涵可概括为:无私奉献精神;团结协作精神;艰苦创业精神;自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。
2.书面检测：发给学生检测题试卷
检测题
（一）知识点默写
1、①民族精神是民族的“
”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去
和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
③伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大
，维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
2、以
为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
3、①国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；
②他人生命、财产到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、
；
③日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
4、（1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代
的集中体现。
（2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判
的价值标准。
5、（1）国家层面的价值目标：
、民主、文明、和谐
（2）社会层面的价值取向：自由、平等、
、法治。
（3）公民个人层面的价值准则：
、敬业、
、友善。
6、（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与
紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、
。
（3）少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。
（二）判断对错并改正
抗美援朝精神是当代中国精神的集中体现。
（三）知识点运用
1．从1931年“九一八事变”至1945年年日本无条件投降，14年艰苦卓绝的斗争，抗日战争的伟大胜利，充分展现了中华民族精神的核心是（
）
A．自强不息
B．团结统一
C．爱国主义
D．勤劳勇敢
2．下列能够体现民族精神的有（
）
①中南大学校长黄伯云坚持不解20年，终于研制成功碳材料②洪战辉在贫困中求学，在艰辛中自强③特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关特别能奉献的载人航天精神④在法国举办中国文化年活动，加强对外文化交流
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
3．千年的奋斗、百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了伟大的民族精神。在我国改革开放时期体现这一精神的有（
）
①西柏坡精神②抗震救灾精神③长征精神④载人航天精神
A．①④
B．②④
C．①③
D．②③
4．不同的人传承和弘扬民族精神有着不同的表现。下列说法正确的有（
）
①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够舍生忘死②能够见义勇为、扶危济困③在日常学习
工作中要敬业创优④遇到荣誉一定要争取，遇到困难要尽量躲开
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
5．
“以国为重的大国工匠”徐立平，30多年始终坚守在导弹固体燃料发动机的火药药面进行微整形的工作岗位，被中宣部评为“时代楷模”，由此可见，他具备的优秀品德是（
）
A．爱国敬业
B．清正廉洁
C．匡扶正义
D．勤俭节约
6．G20杭州峰会花服务保障群体中既有恪尽职守、坚守岗位的安全保卫团队，也有笑意盈盈、热心服务的志愿者“小青荷”……他们用实际行动践行社会主义价值观。G20杭州峰会安保恪尽职守、坚守岗位”的行为，向人们传递的价值是（
）
A．民主
B．法治
C．敬业
D．友善
7．2018年8月20日，十三届全国人大一次会行闭幕会。习近平总书记发表重要讲话，指出“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的！博大精深的中华文明是中国人民创造的！历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中人民奋斗出来的！”对此理解正确的是（
）
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
（三）拓展延伸题（案例教学，寻找适合恰当的材料，精心设计问题，引发学生思考。）
材料一
中共中央宣传部、中央网信办，教育部文化部、国家新闻出版广电总局、共青团中央联合印发通知，要求通过加强网上主旋律宣传、深化网上主题教育活动等进一步加强社会主义核心价值观网上传播。
材料二
党的十九大报告指出：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”
阅读上述材料，运用所学知识，思考下列问题。
党和政府加强社会主义核心价值观宣传有哪些现实意义？
请分别从爱国、敬业、诚信、友善四个方面指出我们中学生应如何践行社会主义核心价值观？
3.学生练习，教师巡视，观察学生默写的答案，进行二次备课
五、后教
（一）纠错
1.公布答案、评定对错。
第一大题边公布答案，边组织学生判断对错，边组织学生讨论纠错。第二、三大题集中批改，然后纠错。
2.表扬满分同学。
过渡语：“全对的同学请举手”统计全对人数并提出表扬。
3.准备纠错。
过渡语：“选择题没有全对的请举手”统计、公布未满分的人数。
过渡语：还有部分同学没有全对，我们来帮帮他们。（教师站在讲台指导全班学生认真看书，默背本节知识点，由学生送错题卷）
估计学生可能出错的选择题：
2．下列能够体现民族精神的有（
）
①中南大学校长黄伯云坚持不解20年，终于研制成功碳材料②洪战辉在贫困中求学，在艰辛中自强③特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关特别能奉献的载人航天精神④在法国举办中国文化年活动，加强对外文化交流
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
分析：④项表述与民族精神无关，故排除④，选择①②③，选C
正确答案为C。
4.第三大题集中批改，然后纠错。学生讨论。
（1）党和政府加强社会主义核心价值观宣传有哪些现实意义？
（2）请分别从爱国、敬业、诚信、友善四个方面指出我们中学生应如何践行社会主义核心价值观？
白板出示相关错题，指名让做错的学生回答“错在哪里？为什么？应当怎么办”不会的其他同学纠正、补充。
预计会出现的错误：（2）请分别从爱国、敬业、诚信、友善四个方面指出我们中学生应如何践行社会主义核心价值观？
分析：结合青少年自身学习、生活实际回答，引导学生分析得出：
爱国:自觉履行维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益基本义务，报效祖国。
敬业:勤奋学习，培养敢于实践、善于创新、积极进取的品质。
诚信:信守诺言，对事负责，不弄虚作假。
友善:学会换位思考，乐于助人，宽容待人。
总结做题方法和注意事项：我们做材料题时，除了要牢记知识点，更要审清题，不要脱离题意。还要做到卷面整洁，表述规范，要点明确，正确使用政治术语，严格答题标准，避免日后再犯此类错误导致扣分。
（二）当堂小结。
同学们，今天我们学习了凝聚价值追求，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观，需要我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，落实、落小、落细，认真做事，踏实做人，构筑中国价值。
六、当堂训练
请同学们做《基础训练》题
教后记：

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