资源简介 (共29张PPT)人教版生物七年级上册2021第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环温故知新植物吸收水分的主要器官是什么？其发挥作用的主要部分是什么？成熟区土壤颗粒根毛水分空气一、植物对水分的吸收和运输阅读教材P109~110，思考并讨论以下问题：1.植物靠什么运输水分和无机盐？2.植物运输水分的结构的细胞特点。自主学习观察实验1.植物的茎内有相互连接的导管，水分在茎内是通过导管运输的。2.由下向上输送水分和溶解在水中的无机盐。上向下由一、植物对水分的吸收和运输无细胞质和细胞核，上下细胞间无细胞壁，形成中空管道根、茎、叶脉茎中的导管导管细胞特点:分布：一、植物对水分的吸收和运输水分在植物体内的运输途径是怎样的？根毛细胞根内导管茎内导管植株各部分水、无机盐交流讨论1.水分进出植物体的主要途径依次是（）A.根毛、导管、气孔B.根毛、筛管、气孔C.气孔、根毛、导管D.根毛、气孔、导管A即学即练有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义？想一想，议一议阅读教材P110~113，思考并讨论以下问题：1.什么是蒸腾作用？植物的蒸腾作用主要是通过什么器官进行的？2.了解植物叶片的结构。3.了解植物叶片的气孔结构特点。4.蒸腾作用对植物的生活有什么意义 自主学习二、植物的蒸腾作用1.瓶内的液面为什么会下降？2.袋内的小水珠主要是从哪儿来的？ABAB小水珠液面下降水分从活的植物表面水蒸气状态散发到大气中的过程，叫做植物的蒸腾作用。主要器官：叶交流讨论实验前实验后1.将新鲜的叶片平放在小木板上。12342.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。实验观察叶片的结构培养皿刀片制作叶片横切面的临时切片培养皿制作叶片横切面的临时切片有输导组织，起输导支持作用有叶绿体，进行光合作用的场所叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构气孔张开和闭合的意义：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的结构气孔保卫细胞水分根毛吸收根、茎、叶脉中的导管一部分被叶肉细胞用于光合作用绝大部分用于叶片的蒸腾作用蒸腾作用的意义1.拉动水分和无机盐在植物体内的运输。2.降低叶片表面的温度。归纳小结植物运输水分的途径2.葡萄甜美可口，深受人们喜爱。葡萄从根部吸收的水分大部分用于（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.构建植物体C即学即练海洋蒸发降水移动湖泊地下水海洋地表蒸发和植物的蒸腾作用降水渗透河流植物根的吸收生物圈的水循环示意图描述地球上水循环的过程。绿色植物在水循环中起什么用？三、绿色植物参与生物圈的水循环据科学家测算，某热带雨林的降雨量是1950毫升/年，蒸腾量是1570毫升/年。请计算：蒸腾量占降雨量的百分之几？它具有什么意义？80.5%蒸腾作用散失的水，提高了大气湿度，增加了降雨，促进了生物圈的水循环三、绿色植物参与生物圈的水循环应用拓展蔬菜移栽时，取下营养钵体，幼苗带一土坨更易成活，你知道为什么吗？移栽树木时，为了便于其存活，要剪去部分枝叶，这是为什么？绿色植物与生物圈的水循环植物对水分的吸收和运输植物的蒸腾作用绿色植物参与了生物圈的水循环吸收的主要部位：根尖的成熟区运输结构：导管蒸腾作用的概念实验：观察叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉）提炼总结蒸腾作用对植物生活的作用1.取一枝带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（）A.运输水分的是导管B.运输有机物的是导管C.运输水分的是筛管D.水分在植物体内从下往上运输D当堂检测2.关于叶的结构和功能的描述，错误的是（）A.叶的表皮细胞是无色透明的B.叶片上只有叶肉细胞含有叶绿体C.叶脉具有输导和支持作用D.叶表皮上的气孔，是气体进出叶的“门户”B当堂检测3.某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。剪去枝叶的目的是降低树木的（）A.蒸腾作用B.光合作用C.吸收作用D.分解作用4.下列关于绿色植物在生物圈水循环中的作用的叙述错误的是（）A.吸纳大量雨水补充地下水B.增加降水C.提高大气湿度D.吸收地球上过多的水分AD当堂检测谢谢！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 水分在茎内的运输.mp4 第三章 绿色植物与生物圈的水循环.pptx
资源列表
