资源简介

《虚虚实实的网络世界》教学设计

教学目标
1、掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。
2、激发对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。
3、初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确应对网络的危害，学会保护自己。
教学重点
了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。
教学难点
认识网络的虚拟性，对网络的危害有正确的判断。
教学过程
1、
谈话导入
师：当我们轻点鼠标，便仿佛搭乘上“时光穿梭机”，进入万花筒般的另一个世界。网络，带给我们更多的机会，也造就了我们新的时代。这是一个便捷的世界，让我们快乐地畅游其中；这也是一个虚拟的社会，映射出人的美丑善恶。亦真亦幻的网络世界在带来快捷、便利、乐趣的同时，也会让我们迷失其中。擦亮眼睛，培养网络适应能力，我们才能在网络中健康成长。请同学们想想自己在网上都做了些什么？通过网络我们有什么收获？
二、现场调查
师：老师来做个调查，同学们上过网吗？请举手。
我的网络生活
我每天用于上网的时间为（
）
A.1个小时以内
B.2~3个小时
C.3~4个小时
D.其他
我最常上网的地点是（
）
A.家里
B.学校
C.网吧
D.其他
我的上网频率是（
）
A.一天不碰就会不舒服
B.每周上网时间严格控制
C.只有在需要的时候有目的地上网
D.其他
我上网时会做的事情有（
）
A.玩游戏
B.聊天
C.看电影
D.其他
师：那么，上网的时候你们都做些什么，谁愿意与同学们交流一下？
（学生自由发言，请几个学生来说一说。注意引导学生从各个方面都说一说。）
师：是啊，正如大家所说的那样，网络的作用很大，可以学习、工作，玩游戏。网络给我们的生活带来了很大的便利。老师把他们整理出来了，请看大屏幕。
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍
第三、可以促进青少年个性化发展。可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平。
第四、可以促进中学生的学业。中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...
网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生可以任意选择，如果使用合理得当，我们的学习成绩可以突飞猛进啦。
三、了解网络之中的陷阱、病毒
1
、师：正因为网络是个“虚拟的世界”，所以网络带给我们方便的同时，也处处有陷阱。有哪些常见的陷阱呢？我们一起看大屏幕：
（课件演示，展示5个案例，引导学生分别了解三种陷阱：a
网络骗局；b
网络诱惑；c
信息垃圾。）
师：看来，网络之中也是危机四伏！要想更好地走进网络，就应该睁大眼睛，绕开陷阱，学会选择哦！
4、
测一测
通过测一测介绍“互联网成瘾综合症”简称“IAD”
，IAD患者最主要的表现是，对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等
五、阅读学生日记，引导学生文明上网。
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
六、拓展、总结：
1、请同学们打开课本，小组内互相交流好网站。
（学生自由发言）
2、师：是啊！只要拥有了这样一面“网络金盾”，我们才能在缤纷的网络世界之中健康、安全地畅游！
师：网络是—个神奇的世界，只有能好好利用它的人才能感受到其中的精彩纷呈。希望同学们在今后与网络打交道的日子里，收获多多，精彩多多！

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