资源简介

(共35张PPT)
青春萌动
青春的萌动
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动
家长谈之色变
我们笑容灿烂
理想状态
现实情况
小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么 我很害怕！”
探究与分享
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子
探究与分享
小梅和大海的苦恼有什么共同特点
在成长过程中，你有过类似的苦恼么
你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼
小组讨论
小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么 我很害怕！”
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子
指点迷津
共同特点
与异性有关，想得到异性的肯定与接受
从实招来
正确理解
寻求帮助
转移注意
青春期心里萌动的表现？
小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验，就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。
假如我们学校有这样的校规
男女同学不得成对儿出现在校园里
男女生交往距离不得小于50厘米
男女同学不得同桌吃饭
男生女生不得……
如此校规
你赞同这样的校规么？为什么？
学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
男女同学不得成对儿出现在校园里
男女生交往距离不得小于50厘米
男女同学不得同桌吃饭
男生女生不得……
老师的担心：
担心男女同学长时间在一起，会发
展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
我们与异性交往意味着什么？
有助于了解异性的思维方式、情感特征
我们与异性交往，成为好朋友并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
（异性交往的好处）
困扰
生活中总有人怀疑我们！
异性之间交往注意什么？
内心坦荡
言谈得当
举止得体
异性情感
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫，一天，夏夏看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动幻想着……
探究分享
探究分享
雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
问题降临
夏夏和彬彬的心情你能理解么？
如果你是彬彬，你有两全其美的办法么？
夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫，一天，夏夏看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动幻想着……
雨薇的父母常年在外边打工，家里只有雨薇和奶奶，彬彬得知这一情况，经常到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
这不是爱情
在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实……
什么是真正的爱情呢？
XX老师：
您好！
我最近很苦恼，我喜欢上一个女孩，我们一起学习，一起探讨问题，无话不谈。我以为得到了大人世界的爱情，但是，我向她表白时，她却生气了，开始疏远我，难道是我错了么？为什么提到爱情时，她却变了呢？
一个苦恼男孩的来信
一位班主任老师写给早恋学生的一封信
亲爱的同学们，你可以喜欢王滨的可爱，不要喜欢王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找异性朋友的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。
之所以说不理智，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为初中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，初中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的高中，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。
14年的教学生涯，10年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间前进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。
《给花季中的男孩女孩》
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不可能避开这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。青春的青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果地甜蜜。错过今天不成熟的情感，还会有明天的“芳草”。如果错过了青春——这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。
急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春 男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春的风帆，让生命之舟驶向辉煌的彼岸！
看完两封信，有没什么想说的？
怎样对待青春期情感？
春天不要去摘秋天的苹果。世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩，一朵花过早开放就会过早凋零。
早恋是一支带刺的玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己
与异性交往过程中，我们会因为对异性欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫：
慎重对待
、理智处理。
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动、、、、如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有几率的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
——
弗洛姆
名人名言
相互切磋
说一说：你理解的
爱情？
相互切磋
老师说爱情：
爱情需要具备爱他人的能力，
这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
相互切磋
老师说爱情：
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
相互切磋
老师说爱情：
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春赠言
谢谢

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