资源简介

我会合作
——团结协作，共同配合
教学设计
教学目标：
1、理解与人合作的重要性，总结取得成功的合作要注意哪些。
2、通过游戏活动，学生亲身体验，真心感悟。学生在动手、动嘴、动脑、动身的过程中打动内心，改变认知，并有积极的行动。
3、学生理解诚实地对待自己的心理，热情参与，分享感受，畅所欲言，谈我心想。
教学重难点：
学生亲身体验参与游戏，并真心分享合作成功、失败的原因。
活动过程：
一、引入活动
引入：
真心交流，真诚沟通，欢迎大家来到心灵课堂。心理健康课要求同学们积极参与到活动中，并且能畅所欲言，说出自己参加活动的真实感受。没有标准答案，也不用猜测老师想让你怎么做或怎么说，完全用你自己的心去体验、感悟。今天我们共同来学习《我会合作》。
二、提出问题
1、什么是合作关系？
(学生回答……)
2、
读一下课堂要求。(学生回答)
3、老师：在最近的25年中，诺贝尔奖合作研究获奖人数占总人数79%。今年10月7日，诺贝尔生理学奖、物理学奖都分别奖给了合作研究获奖人。一个人走的更快，一群人走的更远。(视频出示：合作：一个人走的更快，一群人走的更远。)
4、生活中，有些事情通过合作才能更好的完成，请看屏幕。（出示合作的事例）
3、在合作中，如何使对方满意你、接受你？完成下面的心理测试题。（出示测试题）
3、解决问题
1、让学生例举：
(1)在生活中哪些事情体现了合作关系？
(2)合作过程中需要注意什么？
总结合作成功的要领。
2、老师：我们谈到了合作的事例、要领，那么我们看一下怎样做，才能合作成功。老师设计了一个游戏，猜动物。
3、视频出示游戏规则：
6人一组，每个组学生上讲台，第一位同学抽取一张纸条，自己看清上面的动物名称，不用口头表达，用肢体语言，传递给第二个人，依次类推，最后一个人把猜到的动物名称写到黑板上。
老师出示答案，并出示分数，学生谈感受。
4、给五分钟准备时间。
5、每个组依次上讲台进行，老师打分。
5、教师：“真心分享感受，积极发表参与活动的体验，畅所欲言，没有标准答案。每个组要有与众不同的看法，抓住细微的地方进行分析。下面分组进行总结。”学生根据自己的感悟发表自己的看法。
四、结尾：
老师总结：让阳光沐浴心灵，让合作成为目标。你是这个班集体的一员，希望通过这节课的活动，能与其他同学动作一致，步调协调，做好自己分内之事，与整个班级一起合作成功。

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