资源简介

“爱”你准备好了吗？
——中学生恋爱心理活动课
教学目的：
通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
教学重点、难点：
早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。
教学形式和方法：
讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。
教学手段和教具：
多媒体教学
教学时间：
1课时
教学过程：
主题活动1：放一些经典影视剧中图片，听一段著名的爱情歌曲。
提问：当看到“爱情”这两个字，你想到了什么
？
请用不同方式阐述对爱情的理解（可用文字、诗歌、绘画等任何形式）写在自己的纸上，小组讨论交流后，汇总大家的想法，派代表阐述，并写在黑板的大白纸上，彩色笔写。
主题活动2：同龄人趣答
1.能超越时间、空间和……不需要物质积累的东西。
2.爱情是空间扭曲，是220V交流电。
3.You
jump,I
jump.
4.Fe(代表男人)+浓H SO4→钝化
老师通过ppt阐释自己的观点：
斯滕伯格的爱情三本质：
爱情三本质：
亲密感
即“情”的成分，感性层面。
请注意：这种亲密感是长时间相处培养出来的一种愉快、自在的感觉。
激情
这是偏重在“性”的本身，即“生理”层面的感受，也就是“来电”的感觉，也包含了原始的性冲动，是“欲”的成分。
责任
这是指“理性”的层面，也是指成熟的、有承诺的爱。
责任也是爱情能否开花结果的重要标志。
主题活动3：爱情需要准备吗？
小组讨论：
爱情需要准备吗？
爱，你准备好了吗？
修修我的爱情学分
人们常说，爱情好像一株幼苗，需要施肥浇水，需要补充营养，它需要时间，需要知识，需要智慧，需要等待，绝不只是脱口而出的“我爱你”，就让我们来修一修爱情的学分，待你充分做好准备，明天的爱情将会更美好！
小结：
汇总同学们的讨论结果
爱情是需要准备的。
小组讨论：
准备1:
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
准备2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
准备3：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
准备4：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
……
派代表阐述观点
老师汇总：
爱情需要的准备：
1.每天和异性说话；
2.好好学习，天天向上；
3.锻炼自己更加自信；
4.使自己更加成熟……
爱情是需要准备的。
心理专家如是说：
能力1：相对稳定的人格。
真正的爱包括正视两个人的不同性格，彼此不同的需求、价值观、生活方式和利益。为了能够在两个成熟的人之间建立幸福的关系，双方需要具有相对的般配性。
能力2：心理上的独立性。
健康的爱情关系中，不是一方在心理上依赖另一方，而是双方都有能力去栽培自己和对方。
早上是不是需要妈妈的Morning
Call,才能起来呢？
能力3：体察他人的感受。
具有对他人的敏感性，知晓别人的需求、利益、观点和风格，从而尊重他人，做到体谅和谦让他人。
和同学朋友的相处模式是怎么样的？
能力4：关怀和尊重他人的能力。
爱不仅意味着获得安慰和满足自己的需求，而且还应该具备关怀、照顾和尊重对方的能力。其实许多时候，当最初的浪漫过后，你会看到很多出乎意料的事情发生，倒不一定是因为彼此故意欺骗，而是双方都太想把自己最好的一面展现给对方。但时间久了，终要还原于真实，于是你会发现许多令人失望的地方。这时候，需要足够的宽容、忍让，要懂得主动去理解和适应对方。
课后寄语：
亲爱的，那不是爱情
教室里那台风琴叮咚叮咚叮咛
像你告白的声音
动作一直很轻
微笑看你送完信
转身离开的背影
喜欢你字迹清秀的关心
那温热的牛奶瓶在我手中握紧
有你在的地方
我总感觉很窝心
日子像旋转木马
在脑海里转不停
出现那些你对我好的场景
你说过牵了手就算约定
但亲爱的那并不是爱情
就像来不及许愿的流星
再怎么美丽也只能是曾经
太美的承诺因为太年轻
但亲爱的那并不是爱情
就像是精灵住错了森林
那爱情错的很透明

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