资源简介

《学会合作》
教学设计
教学目标：
1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。
2、在活动中领悟到学会合作的重要性。
3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
教学重难点：体验合作
学会合作
课前准备：课件
教学过程：
一、导入合作
1.
故事导入：
2、大家听的是兴趣盎然，那么听后你们有什么想说的？
生自由说。
由此，我不由得想到了咱们班部分同学不喜欢与他人合作，有的同学是不知如何与他人合作，下面，我们就一起来聊聊“合作”吧！
二、合作重要性
大家看，我这儿有几张图片，看看从中你能感受到什么？如果他们之间不合作，又将会是什么样的结果呢？
看来很多时候光靠我们自己是不行的，与他人合作是我们每个人都需要的。看着他们这么高兴，我们也来玩两个游戏，怎么样？
三、体验合作
（一）背坐起立
1、提出要求
四人一组，手挽手，背靠背，老师喊开始后，反复坐下、起立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。
2、分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？遇到了什么困难？是怎样解决的？
3、赛后讨论：怎样做才能成功？（强调齐心协力）
4、小结（板书：齐心协力）
（二）一起作画
1、提出要求：
两人或两人以上为一组，人员可以自由组合，先确定好画什么内容，然后共同完成一幅画。
2、讨论：要想成功有什么秘诀？（板书：分工明确）
四、辨析合作（创新）
相信大家心中对合作都有了新的认识，那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。
1、谈班级中的合作
大家说的都很好，我这儿也有两个同学们合作的例子，咱们来看看！
2、辨析生活中的现象：
（1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？
（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种"哥们义气"的做法对吗？为什么？
3、教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守法。
五、总结合作
今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起了刘晨光同学读过的一则寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。
老师真心的希望大家能像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得更加美好！
六．板书设计：
合作
学会合作
合作让生活更美好
六．作业设计：
1.课后继续完成这节课未完成的作品
2.回家和爸爸、妈妈合作做一件事情，体会合作的乐趣。

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