资源简介 走进动画乐园【教学目标】1.通过研究性学习的活动开展,提高学生研究动画的兴趣,引导学生积极主动地科学选题进行研究。2.通过活动,引导学生走入动画,关注动画,培养学生的问题意识和科学探究能力。3.让学生了解科学研究的基本方法,在活动中培养学生的合作意识和实践能力。【教学重难点】重点:创设情境,激发学生研究动画的兴趣,引导学生自主选择课题进行研究。难点:引导学生围绕动画主题提出问题,整理归类问题,形成课题,初步掌握科学选题的方法。【教学方法与教学手段】1.学生自主选题并进行讨论选择,确定主课题;2.细化分析提出子课题,自由组合探究小组。【课前准备】多媒体课件表格板贴【教学过程】一、创设情境导入主题1.小游戏2.今天这节课我们就一起走进动画乐园,去开展一次主题探究活动。【板书课题,齐读】二、交流动画走进主题1.播放动画视频2.交流:你喜欢哪一部?为什么?3.小组讨论交流动画分类,说出依据,师适时鼓励。4.除了上面这些动画以外,我们中国还有这样一些动画呢(播放PPT)5.质疑:对于动画,你想了解什么?三、小组讨论筛选主题1.小组讨论2.(ppt出示要求)★先小组内互相说一下,把本组的问题记录在表1这张表格上——★然后再小组讨论,选出最想研究的问题2个,写在你们的磁铁板上,注意字迹工整清晰,语句通顺,表达准确。3.投影出示表格:表1:走进动画乐园——我最感兴趣的问题第()小组序号问题提问者123问题共()条记录人:熊大身上的表格——表1:走进动画乐园——我们组最想研究的问题第()小组序号问题124.交流——5.渗透选题方法(合并、删除、选择、分解)并让学生运用这些方法,根据课题的语言表达,把呈现在黑板上的10个问题变成研究课题。6.友情提示:同学们在确定课题名称时应该用准确、规范的短语。一般要全面地概括研究的对象和内容,有时还可以在课题中写明研究的方法(实践、实验、调查等)。如:风有什么作用?这个问题可以转变成课题就是:——探究风的作用或是关于风的作用的调查与实践研究。7.小组讨论,交流——四、自主合议确定课题1.小组合议,选择研究课题,师适时指导。PPT出示表格——表2:走进动画乐园——选择研究课题第()小组选择研究课题2.小组活动,填写活动方案卡。《走进动画乐园》综合实践活动小组活动方案卡小组的名称:______________我们的口号:_________________我们的课题 组长 想要聘请的指导老师 成员具体分工 分工如:观察、记录、收集、整理资料、设计问题、访问、联系人员、摄影、写结题报告、后期制作、演示……预期的成果(如手抄报、体会文章、图片、录像、小品表演……)五、总结话题延伸主题附【板书设计】走进动画乐园磁体表1(问题)磁铁表3(方法)磁铁表2(课题) 展开更多...... 收起↑ 资源预览