资源简介

走进动画乐园
【教学目标】
1.通过研究性学习的活动开展，提高学生研究动画的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。
2.通过活动，引导学生走入动画，关注动画，培养学生的问题意识和科学探究能力。
3.让学生了解科学研究的基本方法，在活动中培养学生的合作意识和实践能力。
【教学重难点】
重点：创设情境，激发学生研究动画的兴趣，引导学生自主选择课题进行研究。
难点：引导学生围绕动画主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。
【教学方法与教学手段】
1.学生自主选题并进行讨论选择，确定主课题；
2.细化分析提出子课题，自由组合探究小组。
【课前准备】多媒体课件
表格
板贴
【教学过程】
一、创设情境
导入主题
1.小游戏
2.今天这节课我们就一起走进动画乐园，去开展一次主题探究活动。【板书课题，齐读】
二、交流动画
走进主题
1.播放动画视频
2.交流：你喜欢哪一部？为什么？
3.小组讨论交流动画分类，说出依据，师适时鼓励。
4.除了上面这些动画以外，我们中国还有这样一些动画呢（播放PPT）
5.质疑：对于动画，你想了解什么？
三、小组讨论
筛选主题
1.小组讨论
2.（ppt出示要求）
★先小组内互相说一下，把本组的问题记录在表1这张表格上——
★然后再小组讨论，选出最想研究的问题2个，写在你们的磁铁板上，注意字迹工整清晰，语句通顺，表达准确。
3.投影出示表格：
表1：走进动画乐园
——我最感兴趣的问题
第（
）小组
序号
问题
提问者
1
2
3
问题共（
）条
记录人：
熊大身上的表格——
表1：走进动画乐园
——我们组最想研究的问题
第（
）小组
序号
问题
1
2
4.交流——
5.渗透选题方法（合并、删除、选择、分解）并让学生运用这些方法，根据课题的语言表达，把呈现在黑板上的10个问题变成研究课题。
6.友情提示：同学们在确定课题名称时应该用准确、规范的短语。一般要全面地概括研究的对象和内容，有时还可以在课题中写明研究的方法
（实践、实验、调查等）。
如：风有什么作用？这个问题可以转变成课题就是：——探究风的作用或是关于风的作用的调查与实践研究。
7.小组讨论，交流——
四、自主合议
确定课题
1.小组合议，选择研究课题，师适时指导。
PPT出示表格——
表2：走进动画乐园
——选择研究课题
第（
）小组
选择研究课题
2.小组活动，填写活动方案卡。
《走进动画乐园》综合实践活动小组活动方案卡
小组的名称:______________
我们的口号:_________________
我们的课题

组长

想要聘请的指导老师

成员
具体分工





分工如：观察、记录、收集、整理资料、设计问题、访问、联系人员、摄影、写结题报告、后期制作、演示……
预期的成果
（如手抄报、体会文章、图片、录像、小品表演……）
五、总结话题
延伸主题
附【板书设计】
走进动画乐园
磁体表1（问题）
磁铁表3（方法）
磁铁表2（课题）

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