资源简介

云盘小学综合实践教案
调查问卷的设计

学习目标
1.培养学生分析和解决问题的能力。明确调查问卷设计的结构、掌握调查问卷设计的方法。学会设计一份良好的调查问卷。
2．在分析调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。在调查问卷设计的过程中，培养学生善于探究的能力。
3．培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格，鲜明的个性和创新的意识。

学习重点
调查问卷的结构和设计方法，调查问卷设计的步骤。

学习难点
围绕调查目的设计调查的问题。

课时安排
一课时

教学过程
1、
引入问卷
1.
同学们，在综合实践活动中为了获得相关的信息，你们常常会运用哪些方法？请同学们来说一说？
（生：采访、查阅书籍、上网查阅、调查问卷等。）
2.
导入：同学们刚才所说的都是综合实践活动中的研究方法。其中，调查问卷是一种很有效的研究方法。一份问卷可以调查多个问题，所以受到了各行各业研究者们的青睐。这节课我们就一起来具体的了解并学习设计一份调查问卷。
（PPT出示课题：调查问卷的设计）
2、
认识问卷
1.
同学们，你见到过调查问卷吗？什么时候？在哪里？
是关于什么内容的？
（学生交流回答）
2.
老师这里有一份调查问卷，（
PPT出示“肯德基市场调查问卷”）请同学们仔细阅读观察并思考：这份调查问卷主要有哪些内容组成？
（学生阅读观察问卷，组内小声交流自己发现的内容。）
3.
刚才同学们都仔细阅读了调查问卷，并在小组内进行了讨论，下面请各小组推荐代表来交流你们的发现，说说调查问卷主要由哪几部分组成？
（小组代表交流自己小组的发现
。）
4.
根据学生回答情况，教师用PPT适时在问卷文本上标示板块名称：标题、导语、个人信息、问题、结束语。
5.
引导重点体会的内容。
请同学们再仔细观察，在这份调查问卷中，哪部分内容是最重要的？有什么特点？
（学生思考交流。明确：问题是问卷的最重要部分，这部分可以设计多个问题，每个问题还可以设计多个选项。）
3、
设计问卷
1.
通过刚才的阅读、讨论和交流，同学们已经对调查问卷的结构有了初步的了解，接下来老师就要和大家一起来学习设计一份调查问卷。现在，老师有三个问题了解得不是很清楚，想请同学们通过设计调查问卷，把这些问题搞清楚。
（教师PPT出示三个调查内容：学生早餐情况、压岁钱使用情况、上学出行情况）
2.
各小组同学可以讨论商量，选择你们其中最感兴趣的一个问题，来设计一份调查问卷。
（学生讨论，自由选择调查的内容、简单说说理由，最后确定本小组的问题。）
3.
刚才，各小组通过讨论，已经确定了调查的内容，下面就要请同学们来具体设计问卷。
（PPT出示具体要求。分两步：
先设计标题、导语、结束语，再设计问题）
4.
学生小组合作，学习设计调查问卷。
5.
教师在各小组间巡视，了解情况，相机指导。
4、
交流问卷
1.
刚才，各小组同学都在认真的设计问卷，好多小组已经完成了问卷的设计，接下来老师就要请大家来交流你们设计的调查问卷。
（教师PPT出示交流要求：声音、仪态、语言等）
2.
学生交流、分享，互评、互改。
3.
教师相机进行点评指导，更多点评学生问题的设计。
（教师点评以鼓励为主）
5、
总结延伸
1.
通过本节课的学习，你学到了哪些知识？
（学生交流学习所得）
2.
如果你想继续完善你们的调查问卷或设计出质量更高的调查问卷，可以上百度百科搜索“问卷调查法”（视频）
（学生观看视频）

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