通用版六上综合实践 调查问卷的设计 教案

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通用版六上综合实践 调查问卷的设计 教案

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云盘小学综合实践教案
调查问卷的设计

学习目标
1.培养学生分析和解决问题的能力。明确调查问卷设计的结构、掌握调查问卷设计的方法。学会设计一份良好的调查问卷。
2.在分析调查内容的过程中,培养学生独立思考的能力。在调查问卷设计的过程中,培养学生善于探究的能力。
3.培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格,鲜明的个性和创新的意识。

学习重点
调查问卷的结构和设计方法,调查问卷设计的步骤。

学习难点
围绕调查目的设计调查的问题。

课时安排
一课时

教学过程
1、
引入问卷
1.
同学们,在综合实践活动中为了获得相关的信息,你们常常会运用哪些方法?请同学们来说一说?
(生:采访、查阅书籍、上网查阅、调查问卷等。)
2.
导入:同学们刚才所说的都是综合实践活动中的研究方法。其中,调查问卷是一种很有效的研究方法。一份问卷可以调查多个问题,所以受到了各行各业研究者们的青睐。这节课我们就一起来具体的了解并学习设计一份调查问卷。
(PPT出示课题:调查问卷的设计)
2、
认识问卷
1.
同学们,你见到过调查问卷吗?什么时候?在哪里?
是关于什么内容的?
(学生交流回答)
2.
老师这里有一份调查问卷,(
PPT出示“肯德基市场调查问卷”)请同学们仔细阅读观察并思考:这份调查问卷主要有哪些内容组成?
(学生阅读观察问卷,组内小声交流自己发现的内容。)
3.
刚才同学们都仔细阅读了调查问卷,并在小组内进行了讨论,下面请各小组推荐代表来交流你们的发现,说说调查问卷主要由哪几部分组成?
(小组代表交流自己小组的发现
。)
4.
根据学生回答情况,教师用PPT适时在问卷文本上标示板块名称:标题、导语、个人信息、问题、结束语。
5.
引导重点体会的内容。
请同学们再仔细观察,在这份调查问卷中,哪部分内容是最重要的?有什么特点?
(学生思考交流。明确:问题是问卷的最重要部分,这部分可以设计多个问题,每个问题还可以设计多个选项。)
3、
设计问卷
1.
通过刚才的阅读、讨论和交流,同学们已经对调查问卷的结构有了初步的了解,接下来老师就要和大家一起来学习设计一份调查问卷。现在,老师有三个问题了解得不是很清楚,想请同学们通过设计调查问卷,把这些问题搞清楚。
(教师PPT出示三个调查内容:学生早餐情况、压岁钱使用情况、上学出行情况)
2.
各小组同学可以讨论商量,选择你们其中最感兴趣的一个问题,来设计一份调查问卷。
(学生讨论,自由选择调查的内容、简单说说理由,最后确定本小组的问题。)
3.
刚才,各小组通过讨论,已经确定了调查的内容,下面就要请同学们来具体设计问卷。
(PPT出示具体要求。分两步:
先设计标题、导语、结束语,再设计问题)
4.
学生小组合作,学习设计调查问卷。
5.
教师在各小组间巡视,了解情况,相机指导。
4、
交流问卷
1.
刚才,各小组同学都在认真的设计问卷,好多小组已经完成了问卷的设计,接下来老师就要请大家来交流你们设计的调查问卷。
(教师PPT出示交流要求:声音、仪态、语言等)
2.
学生交流、分享,互评、互改。
3.
教师相机进行点评指导,更多点评学生问题的设计。
(教师点评以鼓励为主)
5、
总结延伸
1.
通过本节课的学习,你学到了哪些知识?
(学生交流学习所得)
2.
如果你想继续完善你们的调查问卷或设计出质量更高的调查问卷,可以上百度百科搜索“问卷调查法”(视频)
(学生观看视频)

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