资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台吉美版综合实践三年级上册教学设计课题 《做尊老敬老好少年》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 三年级学习目标 通过学习让学生明白尊老敬老的意义,学习在生活中如何践行尊老敬老的传统美德。引导学生感知孝文化,孝老爱亲,学会感恩,实践孝道。重点 引导学生感知孝文化,孝老爱亲,学会感恩,实践孝道。难点 尊老敬老不能停留在口头上,更要落实在行动上。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放朗诵视频《孝心无价》,让学生说说作家毕淑敏想告诉我们什么? 学生自由畅谈感想。 引出孝心的主题和本课课题《做尊老敬老好少年》。讲授新课 1.自由汇报汇报你搜集到的孝敬老人的故事。这个故事你怎么看?2.调查师:我们先来做个小调查,在你的家里有哪些家庭成员,他们每天都做些什么呢?请你调查一下吧!3.齐心协力做方案(1)师:我们能为老人做些什么呢?全班同学作为一个团队,共同策划一个让爸爸妈妈开心的方案。在你们家你的妈妈就是大老板,你做什么你的妈妈会高兴?你的爸爸在家里相当于部门领导,他能在你犯错误的时候替你说好话,在你妈打你的时候拦一下,起码不能让他和你的妈妈一起对你进行男女混合双打。(2)小结:今天我们用这个方案搞定我们的爸爸妈妈,将来就能制定方案搞定我们的大老板和部门领导。我们小时候就要在家里练一练职场技能,将来进入社会才不会手忙脚乱。(3)曾子曰:“吾日三省吾身”,反思一下下面的事你做了吗?你给你的爸妈做过饭吗?你在亲人难过时安慰他们了吗?你在亲人生病时照顾他们了吗?你知道爸爸妈妈的生日吗?你用你攒的零花钱给爸妈买过礼物吗?(4)送给大家一句话:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。别看你的妈妈现在美的像朵花似的,终于有一天你想起来给她买条漂亮的裙子,发现她已经穿不进去了;别看你的爸爸壮的跟头牛似的,终于有一天你想起来给她买一堆好吃的,发现他的牙已经掉光了;终于有一天,你想起来去看望你的爷爷奶奶,发现他们已经永远的离开了我们。4.朗读与写作谁来做朗读者为大家朗读一下书中的故事 父母的爱是伟大的,是无私的。当灾难到来的时候,母亲的第一个想法就是保护自己的孩子。想一想我们的爸爸妈妈平时是怎么爱我们的,写一段话来表达一下自己对父母及家人的感激和爱吧。5.拓展延伸送给大家一句话:老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。在我们的身边还有这样一群人,他们没有亲人,缺少关爱。我们能为他们做些什么呢? 学生汇报搜集到的孝敬老人的故事。个别学生汇报,其他同学谈感想。学生小组讨论后,谈谈自己的成功经验。做过的同学举手示意。学生用事先准备好的心形卡片书写对家人的感激和爱。学生读书中内容,并回答。 让学生感知孝文化 让学生初步学习如何做调查。让学生初步体验如何做方案。让学生在生活中践行尊老敬老的传统美德。让学生学会感恩,实践孝道。课堂小结 .全班同学做一回朗读者深情朗读:《尊老爱老,从我做起》。 全体起立,诵读。 把尊老爱老的情绪推向高潮。板书 5.做尊老敬老好少年树欲静而风不止,子欲养而亲不待。老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览