资源简介

品味亲情
一、【教学目标】
1、认知目标：了解现阶段易与父母发生矛盾的原因，知道爱不仅是接受，更是付出，爱需要理解、沟通和宽容，增强与父母沟通的意识。
2、能力目标：换位思考
3、情感 ( http: / / www.wyrj.com / zuowen / meiwen / " \t "_blank )态度与价值观目标：体会 ( http: / / www.wyrj.com / fanwen / b / x / " \t "_blank )父母对自己的关爱，理解父母对自己的一片真情，在爱的基础上尊重并体谅父母，改变学生对父母的烦躁厌恶情绪。
二、【教学重点与难点】
【教学重点】
引导学生感悟到父母对自己无私的爱。
【教学难点】
难点：引导学生在与父母发生矛盾时会换位思考。
三、【教学准备】
《天亮了》歌词，《狮子王》片段
四、【教学过程】
（一）、新课导入
《天亮了》歌曲欣赏及创作背景介绍
导入课题《亲亲父母心》
（二）、爱，需要理解
1、小林同学的心声
2、实话实说：
平时和父母沟通吗？
与父母沟通比较多的话题有哪些？
与父母沟通比较少甚至于不愿意和父母沟通的话题有哪些？
为什么不愿意和父母沟通这些话题？
有没有过与父母发生矛盾冲突，甚至是争吵的经历？
你认为你与父母之间发生矛盾冲突争执的原因是什么？
发生冲突后，你有没有把自己的真实想法告诉父母？
3、故事分享
《小彼德和妈妈》
思考：生活中，父母为我做过哪些事情？我为父母做过哪些事情？
父母为我做过哪些事情 我为父母做过哪些事情
小结：父母的付出远远超过我们的付出，他们对我们的爱是无人可以替代的，亲子间发生矛盾并不代表爱的消失。
爱心天平保持平衡需要的砝码一：爱，需要双方的理解。
（三）、爱，需要沟通
1、观看狮子王片断。
2、《狮子王》片段中，当辛巴犯错后，他是怎么做的？
3、解读青春期容易和父母发生矛盾的原因：
（1）我们独立意向明显增强，与父母仍然把我们当儿童看待的管教态度相矛盾。
（2）两代人之间的确存有差异。
（3）我们依赖父母的庇护，一方面想对抗束缚，提出自己的主张，另一方面又总觉得不得不依赖父母。
小结：爱心天平保持平衡需要的砝码二：爱，需要沟通。
（四）、爱，需要宽容
1、一位母亲的心声
2、故事分享《椅子》
3、爱心天平保持平衡需要的砝码三：爱，需要宽容
（五）、总结
理解、沟通、宽容三个砝码会让亲子之间的爱的天平保持平衡。
（六）、课后拓展：
1、 说说你的亲子沟通小技巧
2、 制作《亲情卡》
希望每个同学能在一个特殊的日子里制作一张亲情卡，并在上面写“爸爸妈妈，我想和您说的话”，回家后送给自己的父母。
教案设计说明
父母作为学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人，能否顺利地与父母进行良好的沟通，对青少年的个人成长具有重要的现实意义。按照现在的中学生心理发展规律来说，出现亲子冲突是正常现象，但经常发生冲突不利于和谐亲子关系的发展，会影响亲子之间的正常沟通。虽然化解亲子冲突需要父母、子女双方共同的努力，但本课主要从引导学生入手，培养学生换位思考的能力，让学生体会父母对我们的关爱，理解父母对自己的一片真情，在爱的基础上尊重并体谅父母，改变学生对父母的烦躁厌恶情绪。特别是要能正确看待生活中与父母起冲突的情况，克服“逆反”心理，掌握与父母沟通的方法。
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