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《正确的学习观》教学设计
课题 《正确的学习观》
学习目标 1.知识方面 认识学习是我们每一个人生活中十分重要的事情，明确学习的目的与意义，提高学习的积极性和自觉性。 2.能力方面 培养对学习的兴趣，提高学习的积极性，增进学习的效率。 3.情感、态度与价值观 认识学习是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是自己将来参加国家建设的需要，从而明确学习的目的与意义，树立正确的学习观。
教学
重点 学习的目的和意义。
教学
难点 使学生树立终身学习的理念，并落实于今后的学习实践。
设计
意图 让学生认识理解学习对自我成长与发展及社会需要的重要性，了解自己目前的学习动机状况，以达到培养学生树立正确的学习观的教学意图。
导入
新课新课
讲授 课堂小结 课前热身 ： 超级大头贴通过游戏认识到学习能保持快乐情绪的重要性。 一、感受学习 1.思考一下我们从小到大，参与最多的活动(学习)？ 2.你会学习吗？ 3.为什么有的同学学习好，有的同学学习差？(从小养成的学习习惯，家庭环境，学习态度，学习方法，学习兴趣等) 《正确的学习观》 二、思考学习 1.请大家思考，学习都学些什么？我们的学习动力有哪些？（展示ppt我们的学习动力） 2.除了学习知识以外，我们还能学到什么？通过学习能给我们带来什么好处？（学生分组讨论交流：展示ppt） 3.同学归纳学习的含义。 4.我们从小学习，经历了初中、高中甚至大学以后是不是等于我们学业有成就可以终止学习了呢？为什么？ 5.初中三年中，九年级是终身学习的基础，你打算怎么做？（展示ppt老师分享）　　三、领悟学习 1.大家回顾，我们从小学到初中的学习过程中感到的快乐与烦恼。(分组研讨) 2.现在很多同学不珍惜学习的大好时光，不感觉到学习的苦与乐，他们的表现是怎样的？下面我们一起做一份调查卷，看看自己平时是怎样对待学习的？）（点名学生回答） 3.学生阅读带来的启示。（师生共同回答）（展示ppt心理宝典） 4.从小不接受教育会给人的一生带来什么样的遭遇和遗憾？那么我们接受教育，努力学习的最终目的是什么？ 师：高尔基说过，伟大的力量来自于伟大的目的，而学习目的是学习态度的灵魂，我们找个好的工作，赚个大钱的同时，还应该怎么做呢？（展示ppt 心理向导——建立正确的学习观念）
板书
设计 正确的学习观 一、我们的学习动力 二、正确对待学习 三、学习态度要明确

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