资源简介

《节水总动员》主题活动设计
一、 活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节水总动员”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目标
1、知识与技能：了解地球水资源的现状，理解节约用水的意义。
2、过程与方法：调查家庭生活用水情况，经过思考、讨论实施节水方案。
3、情感态度与价值观：从自己做起并带动身边的人养成科学用水的习惯。
三、活动重点、难点：
1、重点：使学生充分认识到水资源不断匮乏及学会一些节约用水的方法。
2、难点：将科学用水的观念落实在行动中。
四、活动准备
1、收集有关水资源的图片、视频等资料;
2、制作PPT课件。
五、活动策略
教师展示多媒体课件，引导学生通过图片，视频，说出自己的想法，感受，从而认识到水资源的重要性、我国缺水现状及生活中浪费水的现象，认识到节约用水刻不容缓。
六、活动过程
教学内容及过程 教 师 活 动 学 生 活 动
创设情境 导入新课1.设置问题：出示国家节水标志，让学生分析其含义 。2、课件展示：3月22日是什么日子？（二）、感受水的重要性1．设置问题：水在生活中被用在了哪些地方？2．课件展示一组水的用途的图片。 播放和水有关的歌曲《大海啊！母亲！》通过分析节水标志，激发学生的学习兴趣，引出活动主题“水”。3.提问：3月22日是什么日子？1.提出问题，引导学生说出水的各种用途。2.评价学生的回答，并适时补充。3.通过图片展示，让学生了解更多水的用途。 1.在优美的音乐中，感受大海个胸怀。2.兴趣高涨的参与猜谜活动。3．了解国家乃至世界都号召人们节水。1.积极思考，主动回答水在生活中的用途。2.观看图片，了解更多水的用途。3.感受到水的重要性。
（三）、了解淡水资源严重匮乏1．课件展示世界淡水资源现状。2．资料展示我国水资源状况。3.视频展示缺水地区人们的生活。 播放课件，引导学生理解世界及我国水资源情况。播放视频，提问看过涛涛的生活你有什么感受？ 1.看课件中的资料，了解世界及我国水资源的匮乏。2.看视频了解缺水地区人们的生活，谈感受。
（四）、了解水污染情况及浪费现象 1.课件展示水污染图片。2.课件展示生活中浪费水的现象。3.家庭用水情况调查。 播放课件，引导学生对水污染发表看法。播放课件，引导学生说出自己家庭浪费水的情况。发放家庭用水情况调查表。 1.看课件中水污染情况，谈自己的看法。2.看水污染现象图片，谈家庭浪费水情况。3.完成家庭用水情况调查表。
（五）、设计节水方案1.小组活动，设计节水方案。 教师引导学生说出我们要节约用水。指导学生设计节水方案。对学生的方案做出恰当评价。 1.小组活动，设计节水方案。2.各小组汇报节水方案。
（六）、设计节水宣传标语1.小组活动，设计节水标语。 指导学生设计节水标语。2.对学生的标语做出恰当评价。 1.小组活动，设计节水标。。2.各小组汇报节水标语。
（七）、交流、总结收获学生谈收获，教师总结 引导学生对本课内容做总结，谈收获。总结，寄语。 1.小组交流，谈感受。
（八）、拓展延伸号召学生积极投入节水宣传中 课件出示节水宣传方式，号召学生积极投入宣传中 选择自己擅长的方式积极投入节水宣传。

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