资源简介

站报纸
【教学目标】
1、通过游戏，让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点，寻求、交流获得成功的方法和技能；培养学生团结合作、勇于竞争的精神；激发学生参与活动的兴趣和热情；培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。
2、使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力，构建有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。
3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果；做任何事情都要积极动手动脑、善于反思和总结；明白成功与否与良好方法、团结程度、心理素质等有关系。
【教学重点】
通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果。
【教学难点】
使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。
【教具准备】：
1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。
一、活动：
1、黑熊和棕熊
2、猜谜
一张纸，四方方，
国家大事它来装。
衣食住行全都有，
天文地理它也装。
语文数学和英语，
不会它也来出招。
谜底：报纸
3、出示报纸
（1）“报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事情，增长好多知识。” 早在距今2000年前，中国就出现过类似的文书抄本，称为《邸报》。原藏于敦煌莫高窟的唐代《进奏院状》，是中国已知的最早的一份手抄邸报，距今已有1000多年了。（图示）1609年，索恩在德国出版了《艾维苏事务报》，每周出版一次，这是世界上最早定期出版的报纸。
（2）老师搜集了中国近代的一些报纸图片给大家欣赏，如果有兴趣，可以继续上网搜索一些有关中国报纸类的信息。
（3）报纸的作用
我们除了通过报纸来了解信息，还可以利用废旧报纸做一些有趣的纸工。
二、基本活动：
1、测量
（1）谁知道一张报纸的长和宽各是多少厘米？
（2）请让我们动手测量和计算一下吧！把结果记录在表格中。
学生测量、计算并记录。
测量结果记录表（单位：厘米）
长 宽

2、预测“站报纸”人数
（1）预测一下，在一张打开的报纸上能够站多少人？
让学生打开报纸，平铺在地上，预测一下，报纸上能站多少人。
3、现在让我们来进行一个“站报纸”游戏的比赛。
游戏规则：
(1)以小组为单位进行游戏。
(2)在报纸上坚持站1分钟，身体的各部位都不能与报纸外的任何地方接触，就算完成一轮游戏。
(3)最后，在一张打开的报纸上最站最多人数的组获胜。
三、分析大家的成绩，寻找改进的方法，提高合作的效率。
1、宣布获胜小组；
2、各小组讨论，成功或失败的原因
3、大家一起总结一下，怎样能站的人最多

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