资源简介

摹帖与临帖
【教学目标】
1 了解摹帖与临帖，知道摹帖有仿影、描红、单钩、双钩等方法，临帖有对格临、去格临与背临等方法。
2 通过练习摹帖与临帖，掌握学习书法的基本方法。
3 体验书写方法的多样性及书写的乐趣。
【教学分析】
1 教材编写分析 《摹帖与临帖》是四年级上册第一单元的第一课。本课板块包括“摹帖、双钩廓填、练一练、临帖”四部分，要求学生通过学习，知道摹帖有仿影、描红、单钩、双钩等方法，临帖有对格临、去格临、背临等方法，在学习中学会运用。
2 重点难点分析
重点：学会摹帖与临帖的基本方法。
难点：将临摹的方法灵活运用于书法学习中。
【教具准备】
笔、墨、纸、砚、垫毡、拷贝纸、范字、描红练习纸、多媒体、视频展台等。
【教学流程】
导入新课
教师出示一张描红练习纸与一本字帖，问：拿到这两本字帖后，我们应该怎么学习昵？学生讨论，教师总结。今天我们就来学一学临摹的方法。导出课题。
二、学习新知
1 摹帖的方法。
(1) 出示四张摹帖图，请学生观察、讨论四种摹帖方法有什么不同？
(2) 教师总结：仿影与描红，单钩和双钩
(3) 学生体验四种不同的摹帖方法，教师巡视指导。
(4) 评价反馈。
2 临帖的方法。
(1) 教师示范，请学生观察并思考：老师刚才的三种书写状态有什么不同？
（2) 学生讨论，教师总结。
(3) 教师示范(或播放视频)，再次巩固对恪临、去格临和背临的基本方法。
(4) 学生尝试用三种方法临帖，教师巡视指导。
(5) 评价反馈。
三、拓展延伸
1 双钩廓填。
(1) 教师下发范字，谓学生先用铅笔双钩 (可以选用空心字双钩法 或者笔顺双钩法) ，再依次蘸红墨水、蓝墨水、墨汁填写。
(2) 学生尝试书写。教师巡视指导。
(3) 学生自荐或教师选择一至三份学生作业，进行师生互动评价，重点引导学生关注笔画的形状填写是否准确。
2 练一练。
(1) 请学生用空心字双钩和描红的方法练习 “天、 我、 来、 永”几字。
(2) 学生练习，教师巡视指导。
四、整理反思

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