资源简介

校园舞台展风采
【教材分析】
本课将学习如何将图片素材导入到FLASH软件，并用“交换位图”命令将其制作成逐帧动画。在教学过程中，教师要让学生理解“时间轴、关键帧、逐帧动画”这三个概念，并引导学生通过自学、小组合作等方式用FLASH软件一步步制作出逐帧动画。
【学情分析】
五年级学生求知欲旺盛，动手能力较强。通过上节课的学习，学生已经初步接触了FLASH软件的使用方法，明白了“库”的概念，本节课教师将引导学生欣赏手翻书动画片段，激发学生学习热情，让学生在制作“小老虎”动画时，一步步了解“时间轴、关键帧、逐帧动画”等概念，了解制作逐帧动画的四步骤，并最终完成学习任务。
【教学目标】
一、知识与技能
（一）、使学生掌握将素材导入到“库”，再将素材拖动到舞台的方法。
（二）、使学生学会制作逐帧动画。
（三）、使学生理解“时间轴”“关键帧”“逐帧动画”等概念。
二、过程与方法
（一）、培养学生对动画画面的简单分析能力。
（二）、通过FLASH动画的制作，培养学生想象力与动手能力。
三、情感态度与价值观
（一）、提高学生对制作FLASH动画的兴趣。
（二）、培养学生合作能力与自学能力。
【教学重难点】
一、教学重点
（一）、对“关键帧”“逐帧动画”等概念的理解
（二）、素材的导入
（三）、关键帧的制作
二、教学难点
（一）、关键帧的制作
（二）、交换图片
【教学过程】
一、课前活动：
1、划分学习小组。
2、交代本节课学习资源在硬盘上的位置。
老师上课前要划分一下学习小组，今天老师会布置很多学习任务，组内学习快的同学可以帮助学习慢的同学，对整体完成任务最快的小组，老师会提出表扬。
为了帮助同学们顺利完成任务，老师为大家准备了一个学习资源包，叫做“小小动画师”，放在了同学电脑的D盘，待会上课需要用到。
二、谈话引入
1、师：同学们爱看动画片吗？我们一起来看一段动画片。（播）
2、这是手翻书动画。
3、为什么手翻书会产生动太画面，人类看到物体后，物体会在视网膜上形成短暂的滞留影像，这中现象叫“视觉暂留”，当连续的静止画面快速播放时，人的大脑被欺骗就形成了动画，比如前面的手翻书。
4、老师用这几张图片制作了一段动画（播）
5、你们知道我是用什么软件制作出来的吗？（FLASH）
6、自己也想做出这样的动画吗？（出示课题）
三、导入素材
1、老师在你们电脑的桌面上，为你们建了一个文件夹，叫做《小小动画师》，请打开其中的“小老虎的舞台”。（请组内同学互相帮助）
2、打开后观察一下，跟刚才老师播放的动画相比，我们打开的这个文件，少了些什么？（小老虎）
3、对，这么精彩的舞台少了小老虎这个演员怎么可以呢？
通过上节课的学习，我们已经知道了“库”的概念，要想完成小老虎这个动画，我们需要先把他请到“库”里来。看看老师是怎么做的？（师边说边操作）
看明白了吗，老师的第一个任务来了，请看屏幕
“基础任务1：导入图片到库”
学生操作，师巡视指导。
四、拖动图片到舞台
老师看到大部分同学已经做好了，请还没有做完的同学稍等一下，老师要暂时控制你们的机器，好吗？小老虎已经在“库”中整装待发了，让我们把他请到舞台上来吧！
出示“基础任务2：拖动图片到舞台”
2、学生操作，老师巡视指导
3、都做好了吗？小老虎的第一个动作放好了，他能动起来吗？
五、变换图片
1、师边说边做：别急，要想让老虎动起来还需以下几个步骤：首先需要插关键帧，其次需要 交换位图，最后测试影片。
2、在插入“关键帧”之前请同学们看看你们时间轴上的第1帧和这第一帧有什么不同？
学生：
关键帧定义（学生齐读）
新建一个FLASH文档时，时间轴面板会自动建立一个空白关键帧，其中没有任何内容，标记为“。”，在该帧中添加内容时，标记变成“.”形状，这时的帧就成为关键帧。当舞台上的对象发生运动或变化时，需要用到“关键帧”。
B、那如何添加“关键帧”
其实很简单，只需要两步，请同学们根据屏幕上图中的步骤，给自己的动画插入关键帧。
（学生操作，教师巡视）
师：很好，我们已经学会了添加关键帧，那小老虎现在能动了吗？测试一下吧！
真让人失望，为什么还是不能动？别急，学习要循序渐进，持之以恒。你还需要：“变换图片”。
出示法宝2：变换图片 （显示动画操作步骤）
完成基础任务3：变换图片
分别把动作3、4插入第7帧和第10帧。
3、学生操作、教师巡视指导。
4、提示测试、保存、关闭动画文件。
六、巩固任务
同学们真棒！经过自己的努力，已经完成了三个任务，我看你们比小老虎还要厉害！刚才我们制作“小老虎”这个逐帧动画时，用到了四个操作步骤，分别是：导入图片、拖动图片到舞台、交换图片、测试效果。
圣诞节快到了老师这里还有关于圣诞老人的动画，请大家也用这四个制作步骤把它完成。（出示“巩固任务：“圣诞老人挥手的动画”） 这个动画也是我们课课后的做一做，老师已经把需要用到的相关的素材在“小小动画师”里“巩固任务”文件夹里，你有信心能完成这个动画吗？来试一试吧！
（请采用小组合作或者自学课本的方法，完成任务。完成后请注意保存文件。）
拓展任务
完成拓展任务
八、课堂总结
今天我们在小老虎的引领下，学会了制作逐帧动画，知道“关键帧”这个关键元素，同时我们也掌握了制作一段逐帧动画需要4个步骤，他们分别是：导入图片、拖动图片到舞台、交换图片、测试效果。
同学们，今天你们用实际行动让老师看到，你们精于读书、勤于思考、善于动手，乐于合作，你们个个都是掌握了信息技术的小设计师！

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