资源简介

诚信是金教学设计
一、教学目标：
1、知识目标：
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信、负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标：
发展观察、比较能力，为人处世、参与社会生活的能力，以及明辨是非的能力，引导学生践守信，诚实做人。
3、情感、态度和价值观目标：
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度和守信为荣、失信可耻的道德观念。
二、教学重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识是本课的重点
三、难点：引导学生分析并认识诚信的重要性
四、教学方法
情境案例分析法、经验分享法、讨论法、总结法
五、课时安排
1课时
六、授课过程
情境导入：
（老师叙述）一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。你觉得事情会怎样发展？
学生续编。
（老师继续）这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果刚才你的思想斗争还激烈，那么此刻你有何感想？
（小结）我学得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，“诚信是金”
活动一：你说我说大家说
观看flash动画《狼来了》请两位同学配音。
（提问）看后你想到了什么？
故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。
（提问）古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
（小结）诚信即诚实守信。“诚”就是内诚于己，实事求是，诚实做人；“信”，就是外信于人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。
学生自主阅读教材，用多媒体出示二则材料《中国留学生就业遭遇》和《温州皮鞋的遭遇》及教材第116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。想一想：这些经历说明了什么？
（小结）诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。
活动二：践约守信，点滴做起
播放古筝曲《高山流水》，讲述“伯牙鼓琴遇知音”故事片段。问：你从这个故事中，发现了什么？
（小结）君子不轻诺。承诺是一件严肃的事情。一旦承诺，就要努力兑现。我们要对人守信，对事负责。
提问：
1、日常生活中，在我们大家身边有没有对人不守信、对事不负责的现象？你是怎么看待的？
2、日常生活中，你有没有过这样的行为，事后有何感受？
（小结）在我们的身边存在着不诚信行为，这些不诚信行为带来了许多不良后果。我们要学会自评互判，认识诚信就在我们身边，明白践约守信就在点滴小事中。
给你的诚信打分：发诚信调查问卷，当场给自己打分。
活动三：制作诚信卡
小组内交流自己课前收集的有关诚信的格言。
给自己设计制作一张“诚信卡”，正面可写上自己喜欢的一句有关诚信的格言，背面可写上自己在诚信方面的努力方向、行为标准，或者自己过去在诚信方面，存在的问题、改进的计划等，以经常提醒、督促自己，做一个诚实守信的人。
教师总结：
出示诗《天上人间说诚信》，学生齐读。
（结束语）拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们相信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。
七、板书设计
诚信
内涵：诚实守信
重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本
基本要求：对人守信、对事负责

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