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(共23张PPT)
5.3 社会历史的主体
第五课 寻觅社会的真谛
课标要求
领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
核心素养
政治认同：通过案例分析，认同人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。
科学精神：坚持历史唯物主义基本立场，准确把握群众观点和群众路线的区别及其重要性。
公共参与：积极投身于改革开放的伟大实践，在实践中要自觉地坚持群众观点和群众路线，为实现中国梦而努力奋斗。
主议题：如何以人民为中心？
子议题1：没有广大人民群众的参与，就没有中国高铁的“逆袭”，请问这是为什么？
子议题2：什么是群众观点和群众路线，它们有什么区别？为什么要坚持群众观点和群众路线？
子议题3：结合习总书记的讲话，谈谈如何坚持以人民为中心？
中国高铁逆袭
铁路养护工
夏天的铁轨温度可达到60度
他们需趴在铁轨上
看铁轨是否平直
每天重复这个动作近200次
燕山山脉深处
铁路人正在“飞檐走壁”
排查山体落石隐患
他们的身影成了
大山深处美丽的点缀
视频：换道岔
一、人民群众是历史的创造者
探究：没有广大人民群众的参与，就没有中国高铁的“逆袭”，请问这是为什么？
1、人民群众的含义和范围
（1）含义：
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通人，也包括杰出人物。主体部分是劳动群众。
（2）范围：
在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者，都属于人民群众的范围。
一、人民群众是历史的创造者
探究：没有广大人民群众的参与，就没有中国高铁的“逆袭”，请问这是为什么？
1、人民群众的含义和范围
注意：“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。既有量的规定性，人民群众指社会人口中的绝大多数；又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。
人民群众是一个历史范畴而非永恒范畴，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵，劳动群众是人民群众的主体部分。
全体公民
人民群众
劳动
群众
（主体）
脑力劳动者（知识分子）
一、人民群众是历史的创造者
探究：没有广大人民群众的参与，就没有中国高铁的“逆袭”，请问这是为什么？
2、唯物史观关于人民群众的观点
（1）社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。
（2）唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质资料生产的历史，是人民群众创造的历史。
一、人民群众是历史的创造者
探究：没有广大人民群众的参与，就没有中国高铁的“逆袭”，请问这是为什么？
3、人民群众是历史的创造者
人民群众是实践的主体，是历史的创造者
（1）人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众
从事 推动
生产活动
（物质资料的生产）
基础 推动
社会存在和发展
①人民群众创造了我们必需的生活资料；
②人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础；
③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
一、人民群众是历史的创造者
3、人民群众是历史的创造者
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
5月6日，国内首部以中国高铁建设为题材的院线电影《高铁作证》，改编自孟广顺的同名小说。在甘肃兰州宣布正式开机。这部电影主要是描写中铁工程局在某山区克服艰难险阻建设中国高铁的故事。预计年底前上映，向建党100周年献礼。
孟广顺历任铁道兵战士、中铁建职工，并多年担任中铁某局集团领导，见证了改革开放以来，中国普速铁路特别是高速铁路从艰难起步到蓬勃发展，再到世界领先的历史过程。30多年的铁路施工经验和深厚的生活积淀，使他接地气、贴近生活，积累了丰富多样的素材，激发了创作灵感。身处高铁建设洪流的他具有独特视角，这也是他创作《高铁作证》的优势。
高铁精神：科学求实、相容并蓄；自主创新、赶超一流；忠诚祖国、拼搏奉献。
一、人民群众是历史的创造者
3、人民群众是历史的创造者
（2）人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉；
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件；
③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
一、人民群众是历史的创造者
3、人民群众是历史的创造者
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。
斯巴达克斯起义
在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。
一、人民群众是历史的创造者
3、人民群众是历史的创造者
（3）人民群众是社会变革的决定力量
②人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展。
1981年，18位在“大包干”契约上按下指印的小岗村村民中的14位在村内茅草屋前合影
在社会主义社会，通过人民群众推动改革实现社会变革。
一、人民群众是历史的创造者
小结
世界观原理：
人民群众是历史的创造者和主力军，是社会历史和社会实践的主体，是决定党和国家前途命运的根本力量。人民群众是社会物质财富的创造者、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论要求：
树立群众观点、坚持群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（反对“英雄造时势”，否认人民群众在历史发展中的决定作用的观点，反对脱离群众的观点。）
二、群众观点和群众路线
1、群众观点
（1）基本内容
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
（2）地位
群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
探究：什么是群众观点和群众路线，它们有什么区别？为什么要坚持群众观点和群众路线？
二、群众观点和群众路线
2、群众路线
（1）基本内容
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2）地位
党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。
探究：什么是群众观点和群众路线，它们有什么区别？为什么要坚持群众观点和群众路线？
5月7日，受大风天气影响，京广线窦妪站至平南站间接触网挂异物，导致京广线上部分列车晚点，通过铁路人的努力和铁路沿线人民群众的努力，共同使火车运行的更好、更安全，确保了旅客列车的运输安全和沿线的安全。
二、群众观点和群众路线
2、群众路线
注意：快速区分群众观点与群众路线：
群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础，侧重在思想上；
而群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现，侧重在行动上。
探究：什么是群众观点和群众路线，它们有什么区别？为什么要坚持群众观点和群众路线？
二、群众观点和群众路线
3、为什么要坚持群众观点和群众路线（或意义）
（1）是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证；
（2）是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证，也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。
探究：什么是群众观点和群众路线，它们有什么区别？为什么要坚持群众观点和群众路线？
二、群众观点和群众路线
4、怎样坚持群众观点和群众路线
发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
探究：结合习总书记的讲话，谈谈如何坚持以人民为中心？
二、群众观点和群众路线
注意：唯物史观与唯心史观的主要区别
唯物史观 唯心史观
社会存在和社会意识何者为第一性？ 社会存在决定社会意识。 社会意识具有相对独立性 社会意识决定社会存在，
而不是社会存在决定社会意识
谁是历史的创造者？ 人民群众是社会历史的创造者。 杰出人物的思想和意志是历史发展的决定力量
人类社会有没有自身的客观规律？ 社会历史领域规律，生产 力和生产关系、经济基础 和上层建筑的矛盾运动规 律是人类社会发展的基本 规律 人类社会现象是没有规律
的、不可捉摸的、社会历
史仅仅是个人意志支配的
偶然事件的堆积
课堂总结
人民群众
物质财富
精神财富
社会变革
群众观点
群众路线
实践
历史
通过
创造
要求

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