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(共42张PPT)
15 搭船的鸟
部编版 语文 三年级 上册
第一课时
搭船的鸟
dā
搭
你对课题还有什么疑问？一起来说一说吧！
★作者观察到的是一只怎样的翠鸟？
★它为什么要搭船？
要求：自由读课文，读准生 字新词，读通句子。
初读课文，扫清障碍
你能读准字音吗？
fù
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
zuǐ
它还有一张红色的长嘴。
lā
雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
yīnɡ wǔ
翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
qiāo
它静悄悄地停在船头不知有多久了。
zuǐ qīn fù shā lā xiǎnɡ
嘴 亲 父 沙 啦 响
嘴 亲
zuǐ
qīn
整体感知
想一想读完课题时你有什么疑问，看 看是否能自己找到答案。
★作者观察到的是一只怎样的翠鸟？
★它为什么要搭船？
★作者观察到的是一只怎样的翠鸟？
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
★它为什么要搭船？
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长 嘴衔着一条小鱼。
作者对哪些事物作了细致观 察？说说你是从哪里看出来的吧！
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还 漂亮。它还有一张红色的长嘴。
没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
船头
船篷
船橹
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
后来雨停了。
读一读课文第2自然段，说 说你看到了一只怎样的翠鸟？
后来雨停了。我看见一 只彩色的小鸟站在船头，多 么美丽啊！它的羽毛是翠绿 的，翅膀带着一些蓝色，比 鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
外 形 美 丽
羽毛 翅膀 长嘴
翠绿 蓝色 红色
“比鹦鹉还漂亮”使你感受到了什么？
鹦鹉不同部位的颜色是怎样的呢？
（ 彩色 ）的羽毛
（淡蓝色）的翅膀
（ 褐色 ）的长嘴
（ 深蓝色）的（ 尾巴）
仿照例句，用对比的写法，描写一下下面的小动物。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉 还漂亮。
小狗洗过澡后的毛很白，比林 子里的霜还要白一些。
小练笔
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
cuì
翠绿
yǔ
羽 毛
想一想：这是一次怎样 的旅行？
我和母亲坐着小船， 到乡下外祖父家里去。
一次平常的旅行
课堂小结
换偏旁识字的方法。
感受了翠鸟的美丽。
初步体会了留心观察的好处。
一、识字卡片。
课堂演练
qīn fù
shā lā xiǎnɡ
dā
搭 亲 父 沙 啦 响
二、连一连。
的小鸟 的羽毛 的翅膀 的长嘴
彩色 蓝色 翠绿 红色
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得
课后作业
观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把 观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或 视频记录精彩瞬间。
第二课时
读读第4自然段，说说这只翠鸟 给你留下了怎样的印象，圈一圈给你 带来这样的印象的词。
动作描写
我正想着，它一下子冲进水 里，不见了。可是，没一会儿， 它飞起来了，红色的长嘴衔着一 条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼吞了下去。
动作敏捷
我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见 了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长 嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小 鱼吞(吃)了下去。
换词好不好？
翠鸟的动作快
作者观察细致
换词比较
动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。
冲进水里
飞起来了
衔着小鱼
站在船头 吞
运用动作描写，写一写你放学进家门时 的样子吧！
我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六 楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到 1602号房门前——开始敲门。不一会儿， 妈妈便把门打开了。
小练笔
悄
qiāo
tūn
指导书写“悄、吞”
吞
补充阅读：《翠鸟》选段
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼 睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小 鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。
选段和课文第4自然段的异同点有哪些？
想一想这篇文章的作者除了 写去乡下途中的景色，以及翠鸟 的外形和动作外，还写了什么？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
3
1
它什么时候飞来的呢？
2
它站在那里做什么呢？
第3自然段：作者观察时产生的疑问。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只 翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
ò
哦
bǔ
捕
都是左右结构， 要写得左窄右宽。
范读：
外形
动作
翠绿的羽毛 蓝色的翅膀 红色的长嘴 冲进水里 衔着小鱼
搭 船 的 鸟
亲近美好大自然
人鸟和谐共相处
结构梳理
课堂小结
学习使用一系列动词，将活动写得更具体。
了解了作者对翠鸟动作的细致观察，进一步 体会了观察的好处。
课堂演练
一、仿写。
例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
雨点_落__在__树__叶__上___，_淅__沥__淅__沥___地响。
二、根据课文内容填空。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头， 多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝 色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者主要抓住翠鸟的_外__形___特点来写，描写了 翠鸟的__羽__毛___、__翅__膀___、__长__嘴___。
课后作业
选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富 自己的观察记录单，用一系列动词将它的活动写 清楚。
完成《提升手册》本课练习。
谢谢观看
Thank You

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