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课题：《主观必须符合客观》教学设计
（人教版，高二年级上册，第一课第三节第一框）
执教者：李小林 评课者：李志明
成都市新都香城中学
教材基本分析：
本框主要论述“什么是一切从实际出发、为什么要一切从实际出发、怎样做到一切从实际出发”等知识，是第一课的方法论意义教学，也是马克思主义哲学关于物质和意识关系问题的基本观点及其方法论要求，从一定意义上讲，学好本框题乃至整个第三节内容都是学习本课的根本目的。
学生基本情况分析：
心理学研究表明：高二阶段的学生认知结构开始趋于完善，思维能力从总体上看，正处于急剧变化的过程中，具有一定的抽象思维和理论联系实际的能力，但不成熟，需要教师加以引导。经过前两节内容的学习，对学生来说为学习本框内容已经储备了一定的理论基础知识，只要结合实际加以合理引导，学生能够较好地理解本框内容。
教学目标：
[知识与技能目标]：从理论和实践的角度，使学生懂得想问题办事情要主观符合客观，一切从实际出发的重要性和意义；掌握一切从实际出发的方法。联系现实生活，培养理论联系实际的分析能力；获得处理问题的出发点和基本方法。
[过程与方法目标]：在合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长。
[情感态度价值观]：通过分析讲解，学生初步树立辩证唯物主义世界观和勇于克服困难的勇气；能够树立在一切工作中自觉坚持从实际出发的思想，并把这一原则真正变成自己的自觉行动；提高理解和执行党的路线、方针、政策的自觉性。
教学重点、难点
教学重点：一切从实际出发的含义和怎样做到一切从实际出发
教学难点：主观与客观具体的历史的统一，怎样才能做到一切从实际出发
教法设计：设疑激趣导学法、情境教学法、讲解法、探究式教学法
主板书设计：
教学过程：
创设情境，导入新课
[照片展示：]“改革开放前后的新都呈现出的旧貌和新颜”
质疑：新都在未来该如何制定新的发展规划呢？
教师导语：同学们，刚才我们已经看到了作为“全域成都”的新都在改革开放前后的旧貌和新颜。可以看出，我们这座城市面貌已经有了翻天覆地的变化。如果要实现新都的新跨越，我们该如何制定新的发展规划呢？……同学们都说要一切从新都实际出发，那么什么是一切从实际出发？为什么要从新都的实际出发？怎样才能做到一切从实际出发呢？
教授新课
主观必须符合客观（板书）
⑴、一切从实际出发的含义
一切从实际出发就是要正确处理主观与客观的关系，何谓主观？何谓客观？
[探究一]：以学生列举的各种名词辨析推出主观、客观的含义、一切从实际出发的含义
[质疑提高]：“坚持基本路线不动摇”是说要从主观出发吗？
学生：不是，这是强调意识对物质的反作用。
教师：对，我们强调的一切从实际出发就是从客观存在的事实出发，想问题、办事情要把客观存在的实际作为根本出发点。一切从实际出发要求我们一定要根据客观存在的事实来决定我们的主观思想和行动。
过渡：为什么我们想问题、办事情要一切从实际出发？
⑵、为什么要一切从实际出发
①理论依据：物质决定意识
教师：从理论上说，世界观决定方法论，物质决定意识这一原理决定了其方法论是一切从实际出发
①现实意义
[探究二] 从具体工作来看，这是做好各项工作的起码要求
[事例展示] 新都人龙波和王旭大学毕业回乡养猪创业的典型事例
教师引导：同学们，这两人我们都认识吧？他们就是我们的老乡，龙波和王旭大学毕业回到农村养猪创业，八年变成百万富翁，在全国树立了大学生创业的一面旗帜，成为我们新都人的骄傲。为了能够“快乐养猪”，他们都做了些什么工作？
学生：研究生猪的标准化流程，研究猪的生长习性和规律……
教师：他们为什么必须要这么做呢？
学生：为了能让猪长的更快更好；
为了能够“快乐养猪”……
[知识迁移]： 同学们能否用我们前面所讲的知识来解释这个问题呢？
学生：人们认识和利用自然物要承认自然物的客观性，以自然物本身的属性和规律为前提，龙波他们要想真的能养好猪，就必须要了解猪的生长规律和生活习性。
教师归纳：对，人们只有承认工作对象的客观性，从它自身的状况、属性与规律出发，才能真正认识它，改造它，把它做好。
[联系实际]：如果要同学们制定一个自己的学习计划，你会怎么做呢？
学生：我会考虑我的记忆规律、知识基础和学习条件等实际情况来合理安排我的学习任务
教师归纳：总之，不论做什么工作，要想取得成功，都必须从客观存在的事实出发，这是我们做好各项工作的起码要求。
[探究三]从党的工作大局来看，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确制定和执行路线、方针、政策的前提
教师引导：这张报纸的报道是否属实？我党历史上曾犯的“左”右倾机会主义错误在认识上的共同点是什么？（结合教材31页第二自然段）
学生：不属实，“左”右倾机会主义错误在认识上的共同点是，主观认识脱离中国社会的实际，主观没有正确地反映客观。
教师：确实如此，正是这种脱离了实际的路线大大阻碍了社会生产力的发展，十一届三中全会后，我们的党制定的路线是否还是主观与客观相分离呢？
（学生回答）
教师：正确路线在认识上的特点是，主观认识符合当时中国社会的实际，并能随着客观实际的变化而变化，主观正确地反映了客观。这叫做主观与客观具体的历史的统一。那么什么是主观与客观具体的历史的统一？（结合幻灯片解释）
教师归纳：实践证明：不仅制定正确的路线、方针、政策要从实际出发，而且正确地执行路线、方针、政策也要从实际出发，
[探究四]：从一般的哲学道理看，坚持一切从实际出发，使主观符合客观是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
[情境再现]：以“龙波、王旭养猪创业”事例为背景设问，层层深入
（学生合作讨论，分组作答，并给出结论）
教师归纳：总之，无论从具体工作来看，还是从党的工作大局来看，以及从一般哲学道理来看，我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，是主观符合客观。
⑶、怎样做到一切从实际出发
过渡：下面两个人做事情有没有从实际出发呢？马谡和宋江分别犯了什么错误？（结合课本32页第四自然段作答）
学生：马谡和宋江分别犯了教条主义和经验主义，他们都犯了主观主义错误
教师：那教条主义和经验主义有何区别？
学生：前者的出发点是书本上的个别词句和结论，后者的出发点是狭隘的局部经验。
[特别提醒]：两者的共同毛病是主观认识脱离当时当地的客观实际。
教师质疑：后来宋江又为什么能够打了胜仗呢？
学生：后来宋江积极了解情况，并改变了方法，熟悉了情况，从当时的实际出发去制定战术，所以打了胜仗
教师引导：对，后来宋江是充分发挥了主观能动性，做到主观与客观具体的历史的统一，怎样才能更好的达到“具体的历史的统一”呢？（结合教材33页第二自然段合作找出答案）
[学生合作讨论得出答案]
[结合学生答案给出结论]
①、坚持一切从实际出发，反对主观主观主义，以及以个人的愿望、好恶和主观想象来代替客观事实的做法。
②、从实际出发要做到主观与客观具体的历史的统一，要深入调查，从整体上把握实际，全面把握实际，把握变化发展的实际，与时俱进
③、坚持一切从实际出发，要正确发挥主观能动性，按客观规律办事。
3、[课堂小结]：这节课我们学习了三个“W”：即什么是一切从实际出发（What），为什么要一切从实际出发(Why)、怎样从实际出发（How）,要求我们想问题、办事情要做到一切从实际出发。
4、[课堂巩固]：
[学以至用、联系实际]：让我们再看看新都的发展历程是否做到了一切从实际出发？
[展示幻灯片]：新都的发展为何会滞后十年？后来为什么又必须提前十年修改城市规划？
[层层深入]：作为新都人，能否从新都的实际出发，用所学的知识，为新都的新跨越提出合理化建议？
让我们看看新都乃至全国是否做到一切从实际出发？（学生看材料找出信息点）
(六)、作业布置：[开放式、探究式]
你能从“一切从实际出发”的角度，为地震灾区的灾后重建工作提供合理化建议？
教后反思：
思想政治课尤其是哲学学科上册,其理论性较强. 若以建构主义为指导,通过创设情景——探究式教学模式,把研究性学习贯穿整个教学过程中,让学生通过自己收集、整理、处理信息来实际体验知识的产生过程，以帮助学生培养思考能力、自主学习的能力，增强学习过程中的体验性和探索性。
同时开展研究性学习，对教师素质有了更高的要求，教师应提升自身素质，既要精通本学科知识，又要具备广阔的知识面，多多搜集生活中的素材，还需以语言表达的个性魅力吸引学生，才能更好地指导学生进行研究性学习。
是什么（含义）（What）
世界的本质是物质
物质决定意识
要 求
怎么样(How)
为什么(Why)
一切从实际出发
方法论
世界观
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 29 页） 版权所有@21世纪教育网(共22张PPT)
高中政治旧人教版《主观必须符合客观》精品教学课件
第一课 第三节
主观必须符合客观
成都市新都香城中学
执教者：李小林
新都在未来应如何制定新的发展规划呢？
新都
是什么
为什么
怎么做
主观必须符合客观
（1）主观与客观
（2）从实际出发
是什么
意识以外的东西都是客观的东西；
人们的思想是主观的东西。
一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。
（1）从具体工作看
（2）从党的工作大局看
（3）从一般哲学道理看
为什么
理论依据：
物质决定意识
实际意义：
在养猪的标准化流程中,猪儿的生活非常有规律。吃什么、几点吃都有约束。王旭说，猪都是有情绪的，每天养殖户要拿出三分钟，抚摸猪的皮毛、和它们聊、把它们当宠物，和猪培养出感情，猪才能听话，脾气才好，才不容易生病，才长的快……
如今的龙波已经很少在猪场亲自养猪，更像一个“科研人员”了，研究生猪的标准化流程，研究如何更好地提高养猪效率，研究如何快乐地养猪……
大跃进时期的一张《人民日报》
从党的工作大局看
在十一届三中全会上，邓小平指出，我国的主要矛盾已经发生变化……“人民内部矛盾已经不是我国的主要矛盾，而是人民日益增长的物质需要和落后的社会生产之间的矛盾”，因此，我们不能够再“以阶级斗争”为纲领，而必须坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线
想一想：1，我们为什么不能再“以阶级斗争” 为纲领？
2，这个基本路线是正确的，还是错误的？为什么？
结合上述材料，谈谈你对主观与客观具体的历史的统一的理解。
想一想
主观与客观具体的历史的统一
主观认识符合当地实际
具体的统一
历史的统一
主观认识符合当时的实际，并能随着客观
实际的变化而变化，主观正确地反映客观。
主观认识符合当时的实际
主观与客观相统一
正确路线
错误路线
主观与客观相分离
在
认
识
上
根本区别
解放了全中国
实行改革开放
中国共产党正确的革命路线，坚持了从中国实际出发，做到主观符合客观。
（2）从党的工作大局来看，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是无产阶级政党正确地制定和执 行路线、方针、政策的前提。
构建和谐社会
走进新时代
4、认识世界和改造世界，说到底是处理什么关系？这一关系又是哲学基本原理中哪一对关系在人们活动中的表现？
请同学思考如下问题？
1、人类的两项基本活动？
2、龙波和王旭对猪的生长规律、生长习性和猪食的营养搭配等方面的研究从哲学上讲是什么过程？
3、两人采取给猪科学配食、给猪听音乐、和猪聊天等方式“快乐养猪”从哲学上讲是什么过程？
世界观
决定
方法论
世界的本质是物质
物质决定意识
要求
坚持一切从实际出发，使主观符合客观
从一般哲学道理看
惊闻街亭失守
诸葛亮挥泪斩马谡
《三国演义》中的马谡自恃熟读兵书，颇知兵法，既不按诸葛亮的意图行事，也不听副将王平的劝告，不看地形山势，不考虑敌情，在山下路口扎寨，却到山上屯兵。结果被魏军杀的大败，失了街亭，丢了性命。《水浒传》中宋江带领梁山人马三打祝家庄，都因为不熟悉情况，方法不对，打了败仗。后来因为有了内应，加上了解了祝家庄排兵布阵情况，改变了方法，终于打下了祝家庄。
问：两部小说充满了智慧，上述两则事例告诉我们坚持从实际出发应注意那些问题？
答： ⑴、从实际出发，要发挥主观能动性，对客观实际真正的了解，搞好调查研究，减少盲目性。马谡及宋江开始失利都是未能了解实际情况。
⑵、从实际出发要反对教条主义、本本主义，反对从狭隘的经验出发。马谡照搬兵书，是教条主义，没从实际出发。宋江前两次不了解实际就发动攻打，是凭借以往经验出发，是经验主义。
⑶、从实际出发，要坚持主观与客观具体的历史的统一。要从特殊的实际出发，从变化发展了的实际出发，才能取得好的实际工作效果。
你答对了吗？
（1）坚持一切从实际出发，反对主观主义，从客观实际出发
要深入调查，从整体上把握实际;全面把握实际;把握变化发展的实际,与时俱进
怎么做
(2)主观与客观达到具体的历史的统一
⑶、正确发挥主观能动性，按客观规律办事
新都，这个与成都中心城区垂直距离最短的郊县，却曾经因为规划理念的偏差让新都发展滞后10年，一直以来，都有这样的规划观念：城北属于成都的上风上水，是整个成都的送风口和取水口，因此不宜进行大规模发展。就在这样的定势思维下，加之部分决策者的个人偏好（比如向东发展，东边的龙泉带山脉的天然屏障造成开发上的地理阻碍）
回首往事：
2006年，大成都城市格局的深刻变革，正在从城北开始……新都，作为城北的核心更是对未来充满了期待……
一般20年才修编一次的城市总体规划为何在出台10年后再次进行规划？原来，上一轮总规已经不适合成都城市发展的需要。圈层式发展模式凸现弊端：每个圈城（中心5城区—近郊区—远郊区）都是自给自足式地发展，大而全，小而全，区域发展活力不足。
智力冲浪：
新都建治于春秋末期，为古蜀三大名都之一，距今2800年，素有“古蜀名都，香城宝地”优越的区域位置，良好的人文环境。目前新都区委区政府正按照“全域成都”理念和成都新区北部新城的规划定位全力打造和提升区位、竞争、宜居三个优势！
请从新都的实际出发，用所学的知识，为新都的新跨越提出合理化建议？
未来的新都，按照“工业强区、项目带动、城乡统筹、三产互动”的思路，全方位打造实力新都，加速实施工业向园区、农民向城镇、农用地向规模经营 ——“三个集中”，深入抓好基层民主政治建设、规范化服务型政府建设、民生建设“三大工程”，纵深推进科教兴区、可持续发展、依法治区“三大战略”，全面加强和改进党的建设，推动“融入成都、联结德绵、壮大支柱、错位发展”的区域经济发展战略的实施，纵深推进城乡一体化，切实抓好社会主义新农村建设，以更强的经济实力、更大的发展活力和更佳的人文魅力，促进城乡经济社会协调发展，富民强区，实现新跨越。
再看新都发展思路：
任何宏观调控政策都是相机抉择的短期政策，主要是根据国际国内经济形势的变化，适时调整国内宏观政策，保持经济稳定健康发展。年初提出“双防”方针，年中调整为“一保一控”，以及当前提出审慎灵活的宏观政策，不仅体现了我国今年以来的经济发展态势，也是应对国际挑战的要求。年初“双防”方针取得进展后，及时调整为“一保一控”，是适当的。即使当前我们提出审慎灵活的宏观政策，也包括保经济增长和防止通货膨胀的相关宏观政策内容。我们应当看到，这一次世界金融危机乃至相应的经济衰退，较之1998年亚洲金融危机所引起的经济波动要严重得多。
扩大视野：
你能从一切从实际出发的角度为灾区的灾后重建工作提供合理化建议吗？
请你帮忙：

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