资源简介

《环境污染的危害》
教学目标：
1.知识目标：了解地球质量现状，理解环境污染的危害。
2.能力目标（1）通过学生的自主活动，培养其自学能力，综合分析、处理信息的能力，以及参与、解决实际问题的能力。（2）通过课堂讨论和自主发言形式，培养学生的创新能力。
教学重难点：增强学生的责任感和环保意识。
教学方法：开放式、探索式、研究性的自主学习。
通过实践、讨论，社会调查等等，从不同角度去体会，感知环境污染的危害。
教学流程
第一步
以唐诗人李白赞美大自然的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”为导入语大屏幕展示文稿系列图片。
1.讨论身边的环境如何 ，并说说当地的环境污染情况。
2.观察环境污染的图片提问：好看吗？为什么？
第二步
分组讨论
1.环境为什么会变成这样？
2.什么是污染？
3.你认为生活中污染有哪些？请你将这些进行分类
归纳整理：组织学生，让各小组结合当地污染状况，并提出在自主学习过程中发现了什么问题，各小组围绕不同侧面的情景所获得的认识，展开小组讨论、交流，形成分享式、合作式的学习方式。
1组：空气污染组：从当地冬季煤炭燃烧引入大气污染问题，介绍：（1）什么是大气污染？（2）我国大气污染属于什么型污染？主要的污染物是什么？（3）目前全球性大气污染问题主要表现为几个方面？（4）当地大气污染源有哪些？（5）大气污染的危害有哪些？
2组：水质污染组：从水的重要性谈起，汇报当地水质情况，分析水污染的原因。汇报验证被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响的实验结果。（1）水污染包括哪几个方面？当地水污染情况如何？（2）讨论为什么水体富营养化会导致鱼类等水生生物大量死亡？
3组：固体废弃物污染组：从当地生活垃圾已成为污染城市环境的隐患归纳出（1）什么是固体废弃物？其污染的危害有哪些？（2）讨论为什么说固体废弃物是“放在错误地点的原料”？
4组：土壤污染组：从绿色食品引入中央电视台新闻调查、焦点访谈等栏目有关土壤污染的报道。
5组：噪音污染组：首先结合物理知识介绍声音的度量单位分贝，随后，用所找资料很有说服力地解释了为什么说噪音污染是一种“隐形杀手”？
深入了解
根据学生总结出示图片以及相关内容
1.大气污染
它们的主要来源是燃料的燃烧和工业生产过程。
大气污染的危害
大气污染：1、危害人体健康，主要表现为呼吸道疾病；据估计，亚洲地区每年直接或间接死于空气污染的人大约有50万左右。2、危害动植物的生长。3、降低能见度 ，据英国《卫报》消息，太阳光到达地球表面的水平在最近一些年已经下降了20%。4、硫氧化物、氮氧化物的增加形成酸雨。
2.水污染
有毒工业废物、生产合成物质（塑料）和洗涤剂工厂的废物、农业上用来消除杂草和害虫的农药、石油和石油产品、以及有毒的铅、砷、汞、酚等物质等都是水体的主要污染物质。
水污染的危害 水体受到污染后，不仅自身质量变坏，亦可影响周围环境，并通过直接或间接渠道危害人体健康。
据统计：全球每年水污染导致10亿人患病，300万儿童因腹泻死亡。美国的水污染损失，1970年为155亿元，占国民生产总值的1.6％；1973年为186亿元，占1.4％。前苏联因水污染每年损失66亿美元，约占国民生产总值的l．5％。日本1970年因水污染农业损失达220亿日元，占农业总产值的0.5％。
3.土壤污染
土壤污染的来源：工业废水和城市生活污水以及固体废弃物、农药和化肥、牲畜排泄物和生物残体、大气沉降物：二氧化硫、氮氧化物和颗粒物。
土壤污染的危害：土壤污染的危害在于导致土壤的组成、结构和功能的变化，进而影响到植物的正常生长，并造成有害物质在植物体内积累，然后通过食物链影响到人类的健康。
4.固体废物污染
固体废气物的污染源：1.工业固体废物 2.城市生活垃圾 3.有害废物
固体废气物污染的危害：固体废物中的细微颗粒等可随风飞扬，从而对大气环境造成污染。固体废物弃置于水体，将使水质直接受到污染，严重危害水生生物的生存条件，并影响水资源的充分利用。4、 固体废物及其淋洗和渗滤液中所含的有害物质会改变土壤的性质和土壤结构，并对土壤微生物的活动产生影响。
5.噪音污染
噪声污染的污染源：工业噪声污染，建筑施工噪声污染，交通运输噪声污染（汽车内噪声），社会生活噪声污染 。
噪声污染的危害：噪声对人类的危害是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、 人体的生理和心理影响。当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、 难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。
6.放射性污染
放射性污染来源：人工放射性污染的污染源主要是医用射线源、核武器试验产生的放射性沉降和原子能工业排放的各种放射性废物等。
放射性污染危害：放射性污染对人体会产生直接的近期危害和慢性的长期危害。如长期接受低剂量的射线照射，会引起白血病、各种癌症以及生殖系统病变，甚至留下后遗症或把这些生理病变遗传给后代。
7.海洋污染
海洋污染的污染源：工业生产过程中排放的废气物。核电站和工厂排放的冷却水。各种农药和杀虫剂。偶发的石油泄露。（主要）
海洋污染的危害：海洋本身具有巨大的自然净化能力。但是，大自然对污染物的代谢能力毕竟是有限的。更可怕的是，在海洋中停留时间长的一些污染物可以被海洋中的生物富集。人吃了被污染的海洋食品后，对人体会有很大的危害。
8.光污染
近几年我国大中城市的楼房越盖越高的同时，也越盖越“亮”了。阳光下生辉的玻璃幕墙建筑，已成为现代城市一道新的风景线。然而有多少人知道，这靓丽的背后却暗伏着杀机——光污染。城市里那些用玻璃装饰起来的楼宇，就像一面几十米高的巨大镜子，其反射阳光比太阳光更强烈。驾驶员稍有不慎就会造成交通意外事故，反射到居室中增温4—6℃，反射到人体上会破坏人的造血机能，引发疾病。
出示问题：（1）归纳自己周围存在哪些环境污染？有什么治理方法？（2）请预测未来环境的发展趋势？积极发言，各抒己见，都热切地表示从自身做起，倡导同学及家人都立即树立环境保护的紧迫感和和责任感。

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