资源简介

《生命最宝贵》教案
教学目标
情感态度价值观目标：认识到自己生命的宝贵和独特，应该珍爱自己生命，努力延伸生命的价值，让自己的生命更加精彩。
知识与能力目标：认识到自己的生命是独特和唯一的，应珍惜自己的生命；认识到自己的生命是宝贵的，要珍爱自己的生命！
过程与方法目标：通过观看视频，帮助学生感受生命的美好，通过合作探究活动，帮助学生认识生命的独特性。通过创设情景、感悟体会，帮助学生认识生命的宝贵，用榜样的力量感染学生，帮助其理解生命的价值，用点滴小事教育学生，帮助其深刻理解生命的宝贵。珍爱自己的生命！
教学重、难点
重点：生命是独特的、宝贵的。七年级的学生正步入青春期，要更深入地了解自己的生命，更需要去认识自己生命的宝贵。
难点：生命是宝贵的，应努力延伸生命的价值。
教学过程
一、生命是美好的
A、带领学生观看视频感受生命的美好：
请学生看PPT里美好生活的图片说说自己的成长经历，了解自己来到这个世界上，所享受到的许许多多的美好经历。感悟生命是美好的，生命是享有一切权利的基础，如果失去了生命，我们便失去了一切。
B. 活动1 交流分享：向大家介绍自己生活中快乐幸福的体验，分享我们的快乐。
生命感悟二：生命是一个过程，充满了无限的欢乐，也有一些困难和不顺心的事，增添了我们的人生体验。 品尝人生的苦与乐，丰富着我们的生命历程。
二、生命属于我们只有一次，而且短暂。
A.借用名言警句启示：每个人的生命只有一次，而且是不可重复的。
B. 通过想一想，算一算活动让学生了解生命是短暂的，需要我们倍加珍惜。
三、独特的我
A、出示图片，请学生说出图中两种不同植物的名称。
总结：地球上存在的生命种类数不胜数，每个物种之间是千差万别的。从此构成了我们丰富多彩的生命世界。
B、出示图片，请学生猜出文字资料描述的两个不同的人。
总结：每个人都是独一无二的个体，都有独特的自我和精神生活。众多个体组成了我们色彩缤纷的世界、组成了我们异彩纷呈的社会。
2、归纳总结：
生命不同——生命是独特的，我们应该爱护。
四、重要的我
我们的生命不仅属于自己，还属于家庭，属于社会。珍爱生命不仅是对自己负责，也是对亲人负责、对他人和社会负责。
请学生看榜样人物图片，谈榜样人物事迹，使同学们体会到生命的意义。
五、. 归纳总结：生命是美好的，独特的，每个人的生命只有一次而且短暂，所以生命是宝贵的，我们每个人都应该珍爱生命！我们不仅仅是为了自己而活，我们的存在还关系到许许多多的人，我们的生命是十分宝贵的。
六、收获平台：生命是宝贵的，我们应该珍惜生命！
七、课后反思：作为一个初中生如何爱惜自己独特的生命，从身边小事做起，实现自己的价值，让自己的生命更精彩。

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