资源简介

交通安全伴我心 教学设计
一、教学目标
1.知识目标：
（1）让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
（2）让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
（3）让学生在合作学习中学得一些基本的交通安全知识。
2．能力目标：1、通过活动有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而引起同学们对交通安全的重视，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，有利于他们的健康成长。
3、情感态度价值观：让学生了解和掌握更多的交通安全常识、增强交通安全意识。
二、情景分析
：随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。我校正处于平潭实验区发展重要交通要道旁，门口车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。
我们每个学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。
养成良好的习惯性。做到愉快上学，平安回家。因此我们对学生进行交通安全教育显得尤为重要。
三、教学重点：使学生掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
教学难点：学生交通规则的良好的行为习惯的养成意识。
四、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则和常见的交通标志。
五、活动过程：
一、课题导入
观看视频后，进行交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
今天就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
二、新课
环节一探寻交通事故的原因
1、请看材料（显示课件）
2004年，全国公路上发生多起交通事故，4423名小学生死于交通事故，造成76689人死亡，分别占总数的60.6%和77.7%，城市道路上发生交通事故177414起，造成22049人死亡，分别占总数的39.4%和 22.3%。从公路技术等级看，二、三级公路上交通死亡事故最多，共造成4744人死亡，占总数的48.1%。高速公路上交通事故造成6407人死亡，占总数的6.5%，比2004年上升2.8%。从公路行政等级看，国道、省道上交通死亡事故最多，共造成52982人死亡，占总数的53.7%。
教师讲述：上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。
2请再看具体的：播放路面一连串因为不注意交通安全而导致的悲剧。（显示课件）（学生讲述发生在我们身边的交通故事）
3、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。（学生发表见解）
教师过渡：当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
学生交流后教师小结造成交通事故的可能原因（见课件）
环节二：交通安全训练营
（1） 查找并找一找道路上交通标识，说一说他们起什么作用。
（2） 认识常见的交通标识。
2、查找资料掌握交通语言。
车灯是会说话的学会看懂车灯的含义，对我们的安全出行很有帮助。
下面我来做游戏抢答：
迎面开来的车灯忽然一闪是告诉我们（ ）
行驶中的车辆闪烁左边的黄灯是告诉我们（ ）
行驶中的车辆闪烁右边的黄灯是告诉我们（ ）
1、 汽车尾灯突然亮红灯是告诉我们（ ）
2、 阅读《中华人民共和国道路交通安全法》相关条例，看看自己是否遵守了交通规则。
知识链接：《中华人民共和国道路交通安全法》于2004年5月1日起实施。该法的第23条规定：行人应该在人行道上行走，在未划分人行道的路段应当紧靠右边行走；横过车行道时，应当走人行横道、过街天桥或地下通道，并遵守人行横道信号灯，没有人行横道灯的，应该在确认安全的前提下通过。行人不得攀爬、跨越道路护栏等交通隔离设施禁止在道路上散发印刷品广告或滑行、追逐打闹以及其他妨碍车辆和行人正常通行的活动。
环节三：体验安全出行
1、调查班级同学上学的交通方式，再议一议
类别 所需时间 危险经历 安全出行经验
乘坐公交车
步行
家长车辆接送
2、 违规现象曝光
在道路上玩滑板、溜旱冰。 在道路上穿越护栏。 追车、扒车、拦车或抛物击车。在道路中间下汽车。十二岁以下的儿童在路上骑车。从车前、车后突然跑想对面。同学们想想还有哪些违规行为 。
违规现象记录卡：
1、————————————————————————————————。
2、————————————————————————————————。
3—————————————————————————————————。
3、 出行时的注意事项
道路交通安全常识
学会自救：车辆遇险时，双手紧紧抓住前抛位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。
　　若遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的座脚，身体尽量固定在两排座位子间，随车翻转。
　　事故车辆行驶中，乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
学会互救：
1.要立即呼喊大人参与，同时拔打122/110交通事故处理中心报案，如有人受伤拔打120向急救中心呼救。
2.保护肇事现场，维持秩序。
3.现场急救后伤员根据轻重缓急由急救车运送。千万不要现场拦车运送危重病人，否则由于其他车辆缺乏特殊抢救设备，伤员多半采用不正确半坐位、半卧位、歪侧卧位等而加重伤势，甚至死于途中
行路常识。走路”的同学做到四个“不”
　 1.不要在马路上嬉戏乱跑；
2.不与机动车辆争抢道路；
3.不翻越交通隔离设施；
4.不盲目通过路口。
骑自行车常识。“骑车”的同学做到八个“不”1.不闯红灯； 2.不骑快车；
（1） 3.不要急转猛拐； 4.不脱手骑车； 5.不违章骑到机动车道；6.不骑车带人； 7.不并排骑车；8.不要牵引车辆或被其它车辆牵引。
（2）
乘机动车的常识。“乘车”的同学做到六个“不”
1.不站在车行道上上下车；
2.不乱拥挤上下车；
3.不乘酒后驾驶的车辆
4.不在车上玩耍、看书看报；
5.不做向窗外伸手、伸头等危险动作；
6.下车时注意观察前后方安全状况。
环节四：小结。通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
教学反思：通过本节课的学习，我们班的学生学到了许多交通安全知识。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和己的安全，我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，保护别人！
遵守交通规则，人人有责。
生命只有一次，懂得珍爱。

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