资源简介

(共27张PPT)
奇妙的绳结
蒙教版 六年级上
新课导入
生活中常见的绳结
合作探究
看，我在鼓号队用的镲钗就有用红绸绳打的结！有了这结,就能把镲钗提起来啦！
这么漂亮的风铃和我脖子上的挂件都是用绳结固定的！
我们来交流
将你课前准备的绳结给同学们分享下。
指出绳结的位置，说说它的名称、作用？
合作探究
我脚上鞋带，系得非常结实，鞋子牢牢地穿在了脚上。
将绳子钻入熟料瓶口，提起来特别方便。
用绳子将贝壳串联起来，做成风铃，好看极了！
合作探究
我们来交流
播放视频：床单成了“救命绳”，生死攸关巧逃生
合作探究
我们来实践
就地取材，或根据现场提供的绳索、物品等，想象一种问题情境，展示用绳结解决实际问题的能力。
展示：展示你的作品，介绍所用绳结及制作中需要关注的技术要领。
用绳结固定散落的风铃
用绳结捆扎书本
合作探究
用绳结把篓
子拎起来
用窗帘、床单等试
着制作“生命绳”
为礼品盒装
饰蝴蝶结、
为值日牌
系好挂绳
合作探究
用绳系好坐垫。
用绳做好书签，拿放方便。
合作探究
评一评
用拽一拽、拎一拎等方式检验是否结实、美观，所选绳索的材质是否恰当等。
合作探究
我们来探究
小组合作：分组揣摩几种绳结的奇妙，然后每组推荐一名代表与全班同学分享。
绳索的材质、粗细，打结方式都会影响接绳结的效果。
为什么两根绳子，用结连接后，有的一拉又分开了，有的却越拉越紧？
合作探究
不松散的接绳结结法？
左手绳对折
右手圈下穿
绕左绳一圈
绳头交叉穿
8字形拉紧
合作探究
为什么有的同学红领巾结抽开后留下一个结,有的却不留结？
红领巾结抽开后有结没结取决于打结时绕的方向，穿的方法。
合作探究
抽开后不留结的红领巾结结法？
左角压右角,左角转一圈,岔上拉左角,左角穿过圈。
合作探究
小贴士
看文字说明打结时,要看清每一个字,如果把“左”看成“右” ，“右”看成“左”,效果就不一样了。
合作探究
松开的鞋带卷进了电梯
松开的鞋带 ,使人一下子摔倒了
鞋带结松不松散的影响因素有：鞋带的材质、鞋带结的打法
系紧鞋带很重要！！！
合作探究
不松散的鞋带结系法
合作探究
我们来学习
学习方式
1）通过上网查找视频、图示、文字说明等来学习;
2）可以把带来的实物上的结拆开来进行模仿;
3)可以查阅图书;可以和同学们边研究边学习或当小老师边教边学。
4）还可以直接向老师或同学中的绳结高手请教。
自选一种感兴趣的结,用你喜欢的方式来学。
合作探究
我们来学习
合作探究
小贴士
瓶口结特别有意思它的结口可根据需要调整大小。“小”可以拎起一个小花瓶,“大”可以搬动一只大花盆。不信,你就回家请爸妈和你一起试一试吧
拓展了解
十种绳结的打结方法。
拓展延伸
绳结比赛
比赛道具：材质、长短一致的绳子 每组6本综合实践用书
比赛规则：
（1）用打结的方法将小组成员手中的短绳变成一根长绳,打完报数坐好。
用拉一拉的方法检验：拉住绳子的两端把绳子拉直且绳结不开为合格。
（2）用你会的打结方法把你们手中
的6本书用绳子捆成一摞,用时最短，且
拎起来不散掉的小组获胜。
合作探究
将你学会的抽开后不留结的红领巾结、不松散的鞋带结、拉不脱的接绳结等教给低年级的小朋友和你身边需要帮助的人们!
实践不停步
课堂总结
通过本课的学习，我们了解结绳简洁实用的基本打法，体验动手创造的乐趣，充分感受到绳结给生活带来的便利，绳结世界太奇妙了！
板书设计
奇妙的绳结
探究绳结的打法
学习四种绳结
作业布置
搜集更多的结绳方法，讲给自己的家人，和他们一起分享。
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综合实践活动指导六年级上
第三单元 设计制作《奇妙的绳结》
教学设计
课题 奇妙的绳结 单元 三 学科 综合实践活动指导 年级 六年级
学习目标 1.初步学习认知绳结的多种多样、简单分类。2.初步学习简洁实用的基本打法，体验动手创造的乐趣。3.通过实践操作，提高学生动手能力，培养学生间交流、协作、总结、分析的能力。
重点 初步学习简洁实用的基本打法，体验动手创造的乐趣。
难点 通过实践操作，提高学生动手能力，培养学生间交流、协作、总结、分析的能力
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：生活中常见的绳结图片同学们，在我们的生活中，绳结有很多打法，给我们的生活带来诸多的方便。现在，就让我们一起走进奇妙的绳结世界吧！ 出示:主题活动一：奇妙的绳结 观看图片齐读课题 通过图片展示，引出与本课题相关的话题
讲授新课 （一）我们来交流将你课前准备的绳结给同学们分享下。指出绳结的位置，说说它的名称、作用？ （1）学生思考、交流。（2）课堂汇报展示 学生1：看，我在鼓号队用的镲钗就有用红绸绳打的结！有了这结,就能把镲钗提起来啦！ 学生2：这么漂亮的风铃和我脖子上的挂件都是用绳结固定的！学生3：我脚上鞋带，系得非常结实，鞋子牢牢地穿在了脚上。学生4：将绳子钻入熟料瓶口，提起来特别方便。学生5：用绳子将贝壳串联起来，做成风铃，好看极了！绳结在日常生活中结发真是多得很，给我们的生活带来了便利！2.播放视频：床单成了“救命绳”，生死攸关巧逃生 （二）我们来实践 就地取材，或根据现场提供的绳索、物品等，想象一种问题情境，展示用绳结解决实际问题的能力。 1.展示：展示你的作品，介绍所用绳结及制作中需要关注的技术要领。用绳结捆扎书本用绳结固定散落的风铃用绳结把篓子拎起来用窗帘、床单等试着制作“生命绳”为礼品盒装饰蝴蝶结、为值日牌系好挂绳……学生1：用绳系好坐垫。 学生2：用绳做好书签，拿放方便。 2.评一评用拽一拽、拎一拎等方式检验是否结实、美观，所选绳索的材质是否恰当等。 （三）我们来探究小组合作：分组揣摩几种绳结的奇妙，然后每组推荐一名代表与全班同学分享。1.为什么两根绳子，用结连接后，有的一拉又分开了，有的却越拉越紧？绳索的材质、粗细，打结方式都会影响接绳结的效果2.不松散的接绳结结法？ 左手绳对折 右手圈下穿 绕左绳一圈 绳头交叉穿 8字形拉紧 3.为什么有的同学红领巾结抽开后留下一个结,有的却不留结？红领巾结抽开后有结没结取决于打结时绕的方向，穿的方法。4.抽开后不留结的红领巾结结法左角压右角,左角转一圈,岔上拉左角,左角穿过圈。 5.阅读：小贴士 6.观看动图：松开的鞋带卷进了电梯,人一下子摔倒了 鞋带结松不松散的影响因素有：鞋带的材质、鞋带结的打法7.不松散的鞋带结结法出示：图片，观摩学习打结方法 （三）我们来学习自选一种感兴趣的结,用你喜欢的方式来学。 学习方式1）通过上网查找视频、图示、文字说明等来学习;2）可以把带来的实物上的结拆开来进行模仿;3)可以查阅图书;可以和同学们边研究边学习或当小老师边教边学。 4）还可以直接向老师或同学中的绳结高手请教。 阅读：小贴士 瓶口结特别有意思它的结口可根据需要调整大小。“小”可以拎起一个小花瓶,“大”可以搬动一只大花盆。不信,你就回家请爸妈和你一起试一试吧 拓展：播放视频，学习十种绳结的方法。活动：绳结比赛 比赛道具：材质、长短一致的绳子 每组6本综合实践用书 比赛规则：（1）用打结的方法将你们小组成员手中的短绳变成一根长绳,打完报数坐好。 用拉一拉的方法检验：拉住绳子的两端把绳子拉直且绳结不开为合格。 （2）用你会的打结方法把你们手中的本书用绳子捆成一摞,用时最短，且拎起来不散掉的一组获得胜。 （四）实践不停步课堂有时限,实践无止境;绳结不起眼,作用却非凡！课后将你学会的抽开后不留结的红领巾结、不松散的鞋带结、拉不脱的接绳结等教给低年级的小朋友和你身边需要帮助的人们! （五）作业布置 搜集更多的结绳方法，讲给自己的家人，和他们一起分享。 交流展示看视频思考合作交流 展示 评一评小组合作探秘接绳结小组合作探秘红领巾结小组合作探秘鞋带结 学习交流比一比 通过绳结的位置，感受绳结的作用。了解绳结在生活中的重要性。在实践活动中，感受绳结带来的便利。过实践探究，提高学生动手能力，培养学生间交流、协作、总结、分析的能力说明系好鞋带结的重要性学习一种你感兴趣的结，体验动手创造的乐趣 在实践中，比一比，结绳索的技巧与结实。 学以致用
课堂小结 通过本课的学习，我们了解结绳简洁实用的基本打法，体验动手创造的乐趣，充分感受到绳结给生活带来的便利，绳结世界太奇妙了！ 对本课主要内容进行总结升华。
板书 奇妙的绳结探究绳结的打法学习四种绳结
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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