资源简介

《学习能力我知晓》教案
一、教学目标
1.知识与技能：了解由于个体的差异性，学习能力也存在差异性，掌握基本的学习能力，学会运用它们解决生活中遇到的问题。
2.过程与方法：通过丰富的活动让学生知道学习能力的差异性，学会扬长避短，取长补短。
3.情感态度与价值观：通过同学们的分享和活动，提高学生认识自己学习能力优势的能力。
二、教学重、难点
1.重点：引导学生认识各种不同的学习能力及其差异。
2.难点：帮助学生了解“人各有所长”，要学会取长补短。
三、教学方法
讲述故事法、实践活动法、成果展示等。
四、教学工具：多媒体
五、教学过程
热身操：“非常夏令营”
通过小动物的“非常夏令营”，提出问题，引入“学习能力我知晓”的主题。
活动一：“我猜我猜我猜猜猜”
1. 教师出示只能由第一个表演的同学看到的词语，小组其他组员模仿，然后最后一位同学猜一猜第一位同学所表演的词语是什么。
2.请同学分别以小组形式上台表演。
3.教师说明这是学习能力中的模仿、观察能力。
活动二：“口齿伶俐”
1.教师请学生自行练习难度不同的绕口令，强调念得越快、越清楚越好。
2.请学生展示所练习的成果。
3.教师说明这是学习能力中的语言表达能力。
活动三：“过目不忘”
1.教师下达“开始”口令后，学生开始背记教师提供的10个无意义的词语，计时3分钟。
2.教师下达“开始”口令后，学生开始默写，计时2分钟。
3.把学生作品展示在黑板上，大家分享成果。
4.教师说明这是学习能力中的记忆能力。
六、板书设计
学习能力我知晓
各有所长、扬长避短
学习能力
记忆
模仿、观察
语言

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