资源简介

《溺水防护》综合实践活动教学设计
一、主题设想
据调查，中国平均每天有近150名少年儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是少年儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的少儿中，有近6个是因为溺水身亡的。溺水身亡，已成为全国中小学生非正常死亡的头号杀手。正值酷热的夏季来临，教育学生加强溺水防护显得尤为重要。本课以溺水防护为活动主题，引导学生认识、感受因溺水给家庭带来的伤痛，树立科学的游泳、嬉水意识，学习防溺水有关知识，懂得自救与互救方法。
二、活动目标
1、通过活动提高学生的安全意识，养成良好游泳、嬉水习惯，在活动交流和模拟救护等活动中培养学生热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。
2、通过收集资料，提高收集、处理信息的能力，通过模拟演练，掌握紧急自救与互救的方法与技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。
活动重难点：了解防溺水的有关常识，初步掌握相关的自护自救与互救的知识。
三、活动准备
1、（教师）青少年溺水身亡图片报道；
2、（师生）收集防溺水相关常识，溺水后相关自救与互救方法技巧。
四、活动过程
（一）、激情导入
1、播放一组有关青少年溺水身亡的报道及图片视频，感受溺水身亡给人们、特别是家庭带来的伤痛。
2、生成活动主题
通过观看这些视频报道，同学们作何感想？———溺水给家庭带来的损失永远无法挽回，给亲人带来的伤痛永远无法弥补。身体发肤，受之父母，他们给了我们生命，我们就要倍加珍惜。那我们该怎样预防溺水事件的发生呢？
（二）、活动交流一
同学们分组交流收集的预防溺水的相关知识，教师适当补充。（以下是教师收集的部分常识，供同学们交流参考）
1、不要离开家长的视线。我们都还小，对安全少有概念，即使学会了游泳，我们还是要在家长的陪同下，在家长的视线范围内游泳。这样，家长才能在察觉到情况不妙时立即采取行动。
2、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。
3、慎重选择游泳场所。不到江河湖海去游泳，这些水域暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多，不宜作为游泳场所。另外，受到污染和血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。
4、下水前要做准备运动。可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。
5、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
6、水下情况不明时，不要跳水。
（三）、生成新问题
刚才我们一起交流了怎样预防溺水，那么，万一发生溺水事故，我们应该怎样救护？
（四）、活动交流二
同学们分组交流救护常识（以下是教师收集的部分救护常识供学生交流参考）
游泳时遇到意外,必须知道:
1、遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
2、游泳发生抽生抽盘时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽盘的肢体进行牵引、按摩、以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽盘的肢体划水靠岸。
3、游泳遇到水草，应以仰游的姿势从原路游回，万一被水草缠住，不要乱蹦乱跳，应仰浮在水面上，一手划水，一手解开水草，然后仰游从原路游回。
4、游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，等游出漩中心再浮出水面。
5、游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰游在水面上，恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
６、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人来相助。
７、当发现有人溺水，在不贸然下水的情况下，可以借助岸上的竹竿，绳索进行施救。
让我们牢记这些防溺水安全与救护常识，在炎炎的夏日即享受清水带给我们的凉爽，又确保生命的安全。
五、小结、整理
学生整理资料，制作溺水预防与救护卡片活动。

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