资源简介

文明上网 从我做起
一、教学内容分析
1、 教学目标
(1)了解网络世界的真与伪。
(2)了解与网络相关的法律、法规，树立全意识。
(3)养成良好的信息活动习惯。
(4)掌握在网络中基本的自我保护力法
2、教学重点与难点
教学重点：树立网络安全意识，掌握在网络中基本的自我保护力法。
教学难点：如何创设情境，引到学生自主学习。
二、教学对象分析
八年级学生已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息，但信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌掘基本的网络安全措施。
三、课前准备
收集教材案例1、案例2的视频，或由学生将案例1、案例2排演成短剧。收集网络给生活带来变化的图片。剪辑视频《北京蓝极速黑网吧夺人命》片段，展现网络对青少年的危害，收集知识扩展部分的相关材料。
四、教学过程
（ 一）、网络就在身边
1、网络给生活带来了个巨大的变化，使购物更方便
2、网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
但网络是一把双刃剑，我们青少年要学会在网络社会中趋利避害，健康成长。
3、请同学们说说自己在网上都做了些什么？
（二）、网络生活对青少年的积极影响
对青少年人际关系和自我发展的促进
互联网提供了大量信息，丰富了人的见识
拓展交际范围，增进友谊和亲密关系
（三）、网络生活对青少年的消极作用
1、网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
2、青少年网络攻击行为
网络的匿名性会增强青少年的攻击行为。在使用网络的青少年中，19%会卷入网络攻击行为。他们可能会将网络上的攻击行为过渡到现实生活中，伤害他人或者自我伤害。
3.网络对青少年道德、价值观的影响
道德层面: 表现为漠视权威，忽视规则，不能承担自己的责任
价值观层面：多元化，价值目标模糊化，价值观物质化等
（四）、青少年网络成瘾问题严重
1、 网络成瘾者可能具有下列人格特质：喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范等，自我价值观也比较低，并与抑郁、交往焦虑有一定相关性。
2、观看视频
思考：请问有几位同学进去过网吧的呢？
你们知道国家有关网吧的一些规定吗？
（五）、文明上网、保护自己
谨防网络伸出的“黑手”，在上网时如何保护好自己？
1、提高自身素质，抵制网络诱惑
2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门
3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会
4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料
5、不要轻信网上朋友的信息资料。
六、文明上网、保护自己
上网过程中如何保护好自己？

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