资源简介

工业革命的兴起
【教学目标】
知识与技能：掌握工业革命时代有代表性的科技发明，了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。
过程与方法：通过对材料的分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中的作用。
情感与价值观：了解早期工业革命时期重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。
【教材分析】
重点：了解是期工业革命重要的发明家和科学家，以及他们的发明创造成果；通过图文资料的阅读，培养学生对工业革命首先在英国发生的原因和蒸汽机在工厂生产中的作用。
难点：体会早期工业革命的重要事件和人物对推动社会变革的作用。
【教学过程】
[导入]
（大屏幕显示三张图片：乔布斯、iphone、ipad）
最近，美国的一家公司公布了一项调查结果，在6到12岁的儿童中，iPad连续第2年成为最想要的节日礼物，其中31%的受访儿童表示他们有兴趣在未来6个月中购买一台iPad。iPad已经成为小孩子的忠实玩伴。相信很多同学也很喜欢玩iphone和ipad。
要问现在最火的手机是什么，毋庸置疑“iphone”，要问现在最火的电脑是什么，毋庸置疑“ipad”。iphone和ipad改变了人们的生活方式，改变了人们的思维方式。正如iphone的广告语“再一次改变世界”。是什么力量促使iphone和ipad 拥有今天的成就呢？
（是科技的的不断进步，是乔布斯和苹果员工的源源不断的创造力。）
[新课教学]
探究一 什么是工作革命？工业革命为什么首先从英国开始？
结合所学知识，进行小组讨论
（工业革命也叫产业革命，是指资本主义由工场手工业过渡到大机器生产阶段。
原因：①新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需要，特别是纺织品的生产；②英国较早开始了资产阶级革命，扫除了生产发展障碍；③英国较早通过海外殖民掠夺，积累起了进一步发展生产的资本。）
探究二 工业革命最早在哪个行业出现？时间是什么时候？
阅读教材，归纳总结
（最早在棉纺织业出现；时间是18世纪60年代）
探究三 瓦特发明的蒸汽给人们生产生活带来的影响
1、活动：阅读课前发给同学们的关于瓦特发明蒸汽机的材料，请同学们讲述瓦特发明蒸汽机的情况，以激起学生对瓦特改造蒸汽机的兴趣，让同学们认识到任何发明创造都是要经历无数次失败和挫折，最后才获得成功。
【老师小结】蒸汽机是工业革命中最重要的发明之一，它的发明和应用，将人类带入了一个新时代——蒸汽时代，那么它到底给人类的生产生活带来了怎样巨大的影响呢，我们来一起了解。
2、观察课本图 6—2、图 6—3、图 6—4及6—5，让同学分析比较以蒸汽机为动力的纺纱机和其他纺纱机有什么区别？
（蒸汽机纺纱机受自然环境影响小，只要有煤，就可以开工，而且工作效率高）
3、请同学们观察教材图6—6，并阅读图旁边的文字。教师通过flash动画演绎当年史蒂芬孙发明的蒸汽机车与马车赛跑的情景，鼓励学生在想像的基础上，加深对蒸汽机改变交通运输的理解。
[拓展]
想一想：
1831年，英国出版了一本名为《机器的成绩》的书。书中对工业革命前后的情况进行了这样的对比：“两个世纪以前，一千个人当中没有一人穿袜子，一个世纪以前，五百个人当中没有一人穿裤子，现在，一千个人当中没有一人不穿袜子。”
为什么会发生这样的变化？
（工业革命极大地提高了生产，市场上的商品越来越丰富；同时，工业革命也改变了人们的生活观念。）
【小结】
19世纪40年代，英国率先完成工业革命，成为世界上第一工业国家。由此可见，先进的科技发明，可以使一个国家走在世界前列，使人们的生产生活发生巨大变化。

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